Jornada: XXVII Jornadas Argentinas de tiflología: "Pensar en comunidad: abordajes y desafíos actuales en Discapacidad Múltiple". Organizado por el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya.

Fundamentos:

Las XXVII Jornadas Argentinas de Tiflología “Pensar en comunidad: abordajes y desafíos actuales en Discapacidad Múltiple” se fundamentan en la necesidad de generar espacios de encuentro que reúnan a profesionales y familias, con el propósito de reflexionar, intercambiar conocimientos y compartir experiencias en el campo de la discapacidad en general y, de manera particular, en el ámbito de la discapacidad visual o tiflología. En este sentido, la edición correspondiente al año 2026 da continuidad a una trayectoria sostenida en el tiempo, consolidando estas jornadas como un espacio de referencia y relevancia dentro del campo.

Estas jornadas surgen por iniciativa de la Asociación Argentina de Profesionales de la Discapacidad Visual, anteriormente denominada Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Amblíope, organización constituida en el año 1971 con el objetivo de nuclear a profesionales vinculados al abordaje de la discapacidad visual en todos sus aspectos, así como a las familias de personas con discapacidad visual. Esta población incluye a personas ciegas, con baja visión, con sordoceguera y con discapacidad múltiple, a lo largo de todo el ciclo vital.

En coherencia con su estatuto, la Asociación Argentina de Profesionales de la Discapacidad Visual (ASAERCA) promueve el estudio, el mejoramiento y la difusión de técnicas, recursos, procedimientos, métodos y sistemas de trabajo orientados a la inclusión social de las personas con discapacidad visual. Asimismo, propicia la integración de conocimientos provenientes de diversos campos disciplinares —filosófico, médico, psicológico, antropológico, pedagógico, sociológico, histórico y legal—, fortaleciendo la formación de sus miembros y contribuyendo a la mejora de los servicios destinados a esta población. También fomenta la construcción de vínculos con instituciones públicas y privadas, y asesora a los poderes públicos en la definición de políticas y medidas vinculadas a la discapacidad visual, mediante la realización de estudios, investigaciones, cursos, congresos, seminarios, jornadas, reuniones y publicaciones.

Siguiendo este marco, las jornadas se constituyen como una instancia de encuentro orientada a la construcción colectiva de saberes, al intercambio de experiencias profesionales y al análisis crítico de las realidades actuales en materia de inclusión, accesibilidad, intervenciones y derechos de las personas con discapacidad y sus familias. En esta edición, la organización estará a cargo del Centro de Habilitación y Rehabilitación para Personas Ciegas o con Baja Visión “Santa Rosa de Lima” y del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya, en articulación con la Asociación Argentina de Profesionales de la Discapacidad Visual (ASAERCA).

El tema convocante del presente año, centrado en la discapacidad múltiple, responde a su vigencia y relevancia en el contexto actual, particularmente en relación con las demandas que emergen en los distintos ámbitos educativos, terapéuticos, asistenciales y de rehabilitación. En este sentido, se vuelve imprescindible promover miradas integrales, interdisciplinarias y situadas, que permitan abordar la complejidad de estas realidades.

Objetivos:

• Promover un espacio de reflexión crítica y análisis, en el marco de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que permita revisar los caminos recorridos y los saberes construidos en torno a la discapacidad múltiple, fortaleciendo enfoques inclusivos y basados en derechos.

• Favorecer la actualización y el fortalecimiento profesional mediante el intercambio de conocimientos, experiencias y prácticas entre especialistas, equipos interdisciplinarios, familias y comunidad, a través de instancias formativas como conferencias, mesas de conversatorio y talleres.

Temario:

Los contenidos de las XXVII Jornadas Argentinas de Tiflología se estructuran en torno a los principales ejes que atraviesan el abordaje de la discapacidad visual y la discapacidad múltiple, contemplando tanto dimensiones conceptuales como prácticas. En este sentido, se propone profundizar en la conceptualización de la discapacidad múltiple desde una perspectiva integral, promoviendo la reflexión sobre sus características, implicancias y desafíos actuales en los distintos ámbitos de intervención.

Asimismo, se abordarán los enfoques pedagógicos vinculados a la atención y educación temprana, reconociendo la importancia de las intervenciones oportunas en los primeros años de vida, así como las estrategias de enseñanza y acompañamiento en los niveles educativos obligatorios, atendiendo a la diversidad de trayectorias y necesidades de los estudiantes.

En articulación con estos aspectos, se incorporará el análisis de los procesos orientados a la vida independiente y la vida adulta, considerando el desarrollo de habilidades, la autodeterminación y la inclusión social de las personas con discapacidad. Del mismo modo, se promoverá la reflexión sobre el rol de las políticas públicas en la garantía de derechos, en consonancia con los principios establecidos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Por otra parte, se pondrá énfasis en el trabajo de los profesionales y los equipos interdisciplinarios, analizando prácticas, estrategias de intervención y experiencias situadas que favorezcan abordajes integrales. Finalmente, se destacará el papel fundamental de la familia y la comunidad como actores clave en los procesos de inclusión, promoviendo espacios de participación, acompañamiento y construcción colectiva.

De este modo, los contenidos integran el análisis de abordajes, derechos y experiencias de trabajo, generando un marco que favorece el intercambio, la actualización profesional y la construcción de conocimientos situados.