Curso: "Rondas de Asombro: Tejidos de Palabras, Ciencia y Cuidado". Organizado por el Instituto de Estudios Superiores "Hernando Arias de Saavedra".

Fundamentos:

Entendemos la educación de la primera infancia no como una preparación para niveles posteriores, sino como un tiempo vital de emancipación cultural, adueñamiento de la palabra y construcción de ciudadanía. Por ello, la metáfora de las "Rondas" y los "Tejidos" que da nombre a este curso-taller no es azarosa: representa la urdimbre colectiva donde se entrelazan la literatura, la exploración científica elemental, el lenguaje estético, la mediación tecnológica responsable y la cultura del cuidado. A través de una metodología vivencial presencial, el trayecto se propone habitar los jardines de infantes y maternales de la provincia para demostrar que es posible desplegar propuestas de alta densidad cognitiva y simbólica que respeten los tiempos y derechos de los gurises, involucrando activamente a los educadores y a las familias en una comunidad de aprendizaje compartida.

IMPACTO ESPERADO:

• A nivel docente: Lograr una ruptura epistemológica definitiva con el asistencialismo, capacitando en servicio a los educadores mediante la observación y coordinación presencial de talleres de alta densidad cognitiva, estética, literaria y científica.

• A nivel infantil: Impactar de forma directa e inmediata en los gurises de las instituciones sedes mediante acciones de talleres vivenciales presenciales que estimulen su oralidad, pensamiento científico, exploración estética y conductas de autoprotección, evitando el agotamiento a través de un diseño cuidado del tiempo.

• A nivel socio-comunitario: Fortalecer el lazo jardín-familia, dotando a los hogares de herramientas prácticas de buen trato, prevención de accidentes domésticos y estimulación lingüística a partir de lo vivenciado en los cierres de taller.

Objetivos:

• Diseñar y ejecutar talleres presenciales de alfabetización estética que pongan en práctica los niveles sensorial, formal y significativo, utilizando escenarios lúdicos interactivos limpios.

• Implementar acciones de animación a la lectura y juegos fonológicos corporales para potenciar la oralidad de los niños a partir de la literatura infantil regional.

• Coordinar talleres prácticos de indagación científica basados en las propiedades físicas de los objetos naturales locales.

• Orientar de forma lúdica y presencial a los alumnos en conductas de autoprotección, primeros auxilios básicos y protocolos de evacuación segura.

Temario:

• EJE 1: Taller Presencial de Alfabetización Temprana ("Nidos de Palabra"). Desarrollo de la oralidad en los niños. Conversación sobre experiencias personales. Conciencia fonológica mediante rimas y adivinanzas. El libro-objeto y la lectura en voz alta como envoltura afectiva en vivo (Reyes, Bonnafé, Montes).

• EJE 2: Taller Presencial de Alfabetización Estética ("Luces y Sombras de nuestra Identidad"). Exploración de los tres niveles de la estética: sensorial, formal y significativo. El potencial expresivo de la luz, el color y las formas utilizando recursos viables de descarte limpio en el aula (Violante, Montes).

• EJE 3: Taller Presencial de Indagación Científica ("El Taller de los Alquimistas"). El juego con materiales nobles y secos (maderas, piedras, semillas) como herramienta de conocimiento. Propiedades físicas de la materia: peso, densidad, volumen, textura, temperatura y sonoridad (Macias, Soto).

• EJE 4: Taller Presencial de Cuidado Vital y Resiliencia ("Pequeños Guardianes"). Identificación activa de riesgos en la sala. Prevención de accidentes. Primeros auxilios básicos simulados a través del juego dramático (Oso de peluche). Comportamientos de autoprotección y entrenamiento de protocolos de evacuación ante códigos sonoros institucionales.

• EJE 5: Taller de Tecnología Responsable y Crianza Ubicua. Interfaces interactivas táctiles y espaciales (Realidad Aumentada e IA de la Red) aplicadas al relato infantil presencial (Cultura Maker). Orientaciones prácticas de buen trato para las familias en el rito de cierre.