Jornada virtual: "De la Generación de la ansiedad a la mente distraída: Desafíos de la Educación". Dictado por el Instituto Superior Multiversidad Popular.

Fundamentos:

La preinscripción NO garantiza su inscripción definitiva al curso, debiendo el docente completar su inscripción con la institución. 

Objetivos:

OBJETIVOS:

• Capacitar a los docentes de todos los niveles del sistema educativo en la
  comprensión de los efectos del uso excesivo de pantallas en el desarrollo emocional,
  cognitivo y neurológico de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de estrategias
  pedagógicas innovadoras y efectivas que fomenten una educación integral, saludable y crítica
  en un entorno digital en constante cambio.
• Analizar el Impacto del Uso de Pantallas: Proporcionar a los docentes un
  entendimiento profundo sobre cómo la exposición excesiva a las tecnologías afecta el
  desarrollo emocional, cognitivo y neurológico de los estudiantes.
•  Reflexionar sobre Cambios en la Educación: Fomentar una discusión sobre las
  transformaciones en la infancia y adolescencia en la era digital, y cómo esto afecta
  las metodologías de enseñanza y aprendizaje.
•  Desarrollar Estrategias Pedagógicas Efectivas: Capacitar a los docentes en el diseño
  e implementación de estrategias que promuevan el aprendizaje profundo, la atención
  y el pensamiento crítico en sus alumnos, priorizando la lectura, la escritura y la
  argumentación.
•  Fomentar la Colaboración Interdisciplinaria: Crear un espacio para el intercambio de
  experiencias y buenas prácticas entre docentes de diferentes niveles y áreas del
  sistema educativo en relación con el uso saludable de la tecnología en el aula.

Temario:

Módulo I
Impacto emocional y comportamental: aumento de ansiedad y depresión. Privación del
sueño. Comparación social y construcción de identidades digitales. Diferencias de impacto entre
niños y niñas. Reducción de la socialización real.
Módulo II
Impacto cognitivo: Disminución de la atención y concentración. Empobrecimiento del
lenguaje. Dificultades en la memoria. Relación entre tiempo de pantalla y rendimiento escolar.
Crítica al mito de la tecnología como facilitadora del aprendizaje.
Módulo III
Impacto neurológico y en el aula: Concepto de “demencia digital”. Neuroplasticidad y uso del
cerebro. Superestimulación y subestimulación. Impacto en memoria, lógica y creatividad.
Dificultad de concentración. Baja tolerancia al esfuerzo y al aburrimiento. Fragilidad en la
lectura profunda. Debilidad argumentativa.
Módulo IV
Estrategias pedagógicas: Metodología de Enrique Pichón-Rivière: Uso consciente y limitado de
pantallas. Revalorización de la lectura profunda, la escritura manual, el debate y la argumentación,
 el silencio y la concentración. Estrategias de atención: bloques breves + profundización.
Recuperación del “aburrimiento productivo”. Desarrollo de: memoria, lenguaje,pensamiento
lógico, creatividad.