Curso: "Bibliotecas escolares: organización y difusión de la información". Organizado por la Dirección General Biblioteca Pública de las Misiones Sociedad del Conocimiento SAPEM.

Fundamentos:

IMPORTANTE 
Luego de Preinscribirse en el SiRyC, completar el Formulario de inscripción(click aquí) del encuentro 
Corroborar los datos de contacto que se ingresen, ya que será el único medio que tendremos para comunicarnos ante cualquier eventualidad.

CUPO LIMITADO - VIRTUAL / A DISTANCIA
Se considerarán los 50 primeros inscriptos en SiRyC y en el formulario antes mencionado.
Una vez completado el cupo,  recibirán un correo de confirmación en la dirección indicada en el formulario.

Destinatarios

Destinado a Docentes de todas las Áreas Curriculares y de todos los Niveles Educativos y bibliotecarios. 

Fundamentación

El concepto de biblioteca escolar responde a una realidad compleja y múltiple, difícil de sistematizar en un entorno globalizado configurándose en una organización (dentro de otra) que tiene un carácter dinámico y cambiante. Se encuentra en sucesivos procesos de transición derivados de los cambios tecnológicos y de las nuevas concepciones educativas y de aprendizaje. En esta perspectiva, la biblioteca escolar es esencial para el desarrollo integral de los individuos de la comunidad educativa. Su organización y funcionamiento, así como la gestión de sus colecciones están sujetas a principios, parámetros y directrices en articulación con los lineamientos educativos de cada país y acompañadas de propuestas que ofrecen los organismos internacionales vinculados a la Educación y las Bibliotecas. Enmarcados en estos lineamentos generales se propone el abordaje de este proceso organizativo, desde el punto de vista de la bibliotecología y ciencia de la información, teniendo en cuenta los fines y los usuarios a quienes va destinada entendiendo a la biblioteca escolar como unidad documental protagónica en los centros educativos.

El compromiso y la responsabilidad de quienes desempeñan funciones en la biblioteca consiste en interpretar las necesidades de información de las propuestas escolares promovidas por el currículo y las líneas de trabajo de los planes institucionales y desde ese lugar alfabetizar en el uso de la información, conformar y divulgar las colecciones, instruir sobre el acceso y uso de los libros y otras fuentes de información. En ese derrotero se recorre un amplio abanico de géneros discursivos, literarios y documentales plasmados en todo tipo de soportes (impresos, digitales u otros) para facilitar su acceso y hacerlos disponibles directamente o a través de los recursos tecnológicos de los que disponen hoy en día los integrantes de la comunidad educativa.

La cooperación y el trabajo en equipo de bibliotecarios, agentes de bibliotecas y docentes permite a los alumnos alcanzar niveles más altos en conocimientos básicos, lectura, aprendizaje, solución de problemas y competencias en materia de alfabetización informacional y tecnológica, tan trascendentales en este mundo globalizado, impregnado de tecnologías y de sobreabundancia informativa.

En todas las circunstancias, los aspectos esenciales que actúan de manera interrelacionada en todas las bibliotecas escolares son: información, organización, usuarios y personal.

En esta propuesta de capacitación se abordarán estos aspectos poniendo el foco en las colecciones, así como en la organización de los procesos, procedimientos y estrategias básicas del tratamiento documental de modo que puedan promover servicios de información eficientes a la comunidad educativa en que está inserta.

Objetivos:

Objetivos

·         Exponer acerca de la importancia de las bibliotecas escolares en las instituciones educativas y sus aspectos esenciales: información, organización, usuarios y personal.

·         Plantear instancias administrativas básicas aplicables a la gestión y el desarrollo de colecciones en la biblioteca escolar.

·         Exponer acerca de los procesos y procedimientos mínimos para la adecuada gestión de las colecciones.

·         Instruir en el uso de herramientas administrativas para la gestión y el desarrollo de colecciones.

·         Instruir en el uso de herramientas básicas para el procesamiento documental de las colecciones.

Temario:

Contenidos

La biblioteca escolar como tipo de biblioteca. Colecciones básicas de la biblioteca escolar: materiales impresos y digitales. Los inventarios de la biblioteca escolar. La preparación física de los libros y otros documentos de la biblioteca escolar. El ordenamiento de la colección en los estantes. Sistemas de clasificación básicos para bibliotecas escolares.

Módulo/Eje 1. Bibliotecas escolares. Fundamentación. Misión. Objetivos. Colecciones. Tipos de documentos según su soporte.

Módulo/Eje 2. Circuito de procesos técnicos básicos para Bibliotecas escolares. Tratamiento administrativo y documental de Libros y otros soportes. Sellado. Manual de Procedimientos.

Módulo/Eje 3. Procesamiento administrativo y documental en Bibliotecas escolares. Inventarios. Altas y Bajas. Diversas modalidades según soportes: Libros, folletos, otros tipos de soportes.

Módulo/Eje 4. Aplicación del procesamiento técnico propiamente dicho: descripción, clasificación, indización. Otras alternativas para colecciones especiales.

Módulo 5. Planificación del Trabajo final integrador. Alternativas y recursos.