Curso: "Módulos de Aprendizaje Integrados: innovación curricular para el aprendizaje significativo". Organizado por la Subsecretaría de Educación - MECyT.

Fundamentos:

Inscripción destinada a los docentes que completaron previamente el formulario de Google Forms. No se aceptarán nuevas inscripciones que no cumplan con esta condición, ya que los cupos son limitados. Serán desestimadas.

La transformación de la secundaria en Misiones plantea la necesidad impostergable de superar el modelo curricular tradicional, fragmentado en disciplinas estancas, para avanzar hacia propuestas pedagógicas integradas que otorguen mayor sentido y relevancia a los aprendizajes de los estudiantes. En este marco, los Módulos de Aprendizaje Integrados (MAI) emergen como un formato innovador y estructurante que articula contenidos, capacidades y metodologías activas, favoreciendo la interdisciplinariedad, la contextualización situada y la evaluación formativa como práctica cotidiana.
En un contexto en el que muchos adolescentes perciben la escuela como distante de sus realidades e intereses, los MAI constituyen una herramienta pedagógica potente para vincular los saberes escolares con problemáticas auténticas del entorno, potenciando así la motivación, el compromiso y la permanencia. Al mismo tiempo, habilitan a los equipos docentes a trabajar de manera colaborativa y planificada, rompiendo con la lógica del aislamiento disciplinar y promoviendo nuevas formas de organización curricular e
institucional que favorecen la colegialidad y la mejora continua.
El modelo de Secundaria Misionera encuentra en la Escuela Secundaria de Innovación (ESIM) una referencia concreta y probada: en su estructura curricular, los MAI no son una aspiración sino el núcleo organizador del aprendizaje. La ESIM demuestra que la interdisciplinariedad, la flexibilidad curricular y el trabajo por capacidades pueden materializarse en propuestas institucionales que impactan de manera real y positiva en las trayectorias de los estudiantes. Desde este punto de partida, la presente capacitación docente orientada a los MAI no solo fortalece la política jurisdiccional de transformación de la secundaria, sino que amplía, sistematiza y socializa experiencias innovadoras ya consolidadas en el sistema educativo misionero, contribuyendo a su escalabilidad y sustentabilidad en el tiempo.

Objetivos:

Generales:
- Fortalecer las capacidades docentes para diseñar e implementar Módulos de Aprendizaje
Integrados en el nivel secundario.
- Promover prácticas de enseñanza interdisciplinarias, activas y contextualizadas.
Específicos:
- Analizar el marco pedagógico que sustenta los MAI.
- Desarrollar propuestas integradas que articulen contenidos, capacidades y criterios de evaluación.
- Incorporar metodologías activas y recursos digitales en la planificación.
- Explorar el potencial de la inteligencia artificial en el diseño de propuestas pedagógicas.
- Construir redes de intercambio y comunidades de práctica entre docentes.

Temario:

Módulo 1. Escenarios de aprendizaje y el sentido político-pedagógico de los MAI
- Marco normativo nacional y provincial.
- Capacidades y red de capacidades.
- Escenarios y ambientes de aprendizaje.
- Dinámica: barreras y posibilidades de implementación.
Módulo 2. Enseñar en la secundaria hoy: diseñar para innovar
- Elementos estructurales de un MAI.
- Metodologías activas para el trabajo interdisciplinario.
- Evaluación formativa: criterios, indicadores y rúbricas.
- Dinámica: diseño de propuestas interdisciplinarias (borrador).
Módulo 3. De la teoría a la práctica
- Viabilidad y ajuste de propuestas MAI.
- Inteligencia Artificial aplicada al aula: prompting y planificación.
- Ley VI N.º 347 y su aplicación pedagógica.
- Dinámica: uso de IA para planificar un MAI.
Encuentro presencial de cierre
- Socialización de experiencias.
- Retroalimentación entre pares.
- Construcción de agenda de continuidad.