Jornada: "Las Dimensiones Normativa y Política en la Labor Sindical". Organizada por el Movimiento Pedagógico de Liberación - Sindicato de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Misiones.

Fundamentos:

ES UNA OFERTA FORMATIVA EXCLUSIVA PARA NUESTROS AFILIADOS Y AFILIADAS

La formación docente inicial de los profesores de los distintos niveles del sistema educativo recae en la provincia de Misiones, en instituciones terciarias públicas y de gestión privada; e instituciones universitarias públicas y privadas. En la mayoría de los planes de estudio de esas carreras no se encuentran contemplados espacios formativos destinados a la enseñanza y aprendizaje de las leyes laborales docentes; de los procedimientos administrativos iniciales; competencia de títulos, salarios, etc. Esta situación se profundiza en el caso del personal de mantenimiento, producción y servicios ya que no cuentan con alguna oferta de formación específica para el desempeño de su trabajo, excepto algunas ofertas de capacitación técnica. 

El manejo de las cuestiones legales; administrativas; político-sindicales; salariales; de competencia de títulos; etc.; es clave para la formación integral del trabajador y la trabajadora de la educación; ya que inevitablemente desempeña su rol en una institución impregnada de reglas y procedimientos que le dan vida y sentido a su función. Muchas veces ese desconocimiento los lleva a perder oportunidades de acceso a cargos y horas; a cometer errores administrativos; a no tomar conciencia y dimensión de la responsabilidad civil que tienen frente a los alumnos y los padres; a tener que ir aprendiendo todo "sobre la marcha" y gracias a la ayuda de otros docentes más expertos. Pero también, esa "ignorancia acerca de las leyes" los pone en una situación de vulnerabilidad en la defensa de sus derechos; o a la manipulación política-sindical; o directamente ante hechos de corrupción.

Desde el M.P.L. siempre hemos promovido el debate, la participación, la toma de conciencia, la decisión colectiva y democrática como ejes centrales de nuestra política sindical. En el artículo 2 de nuestro Estatuto expresamente se enuncian los objetivos referidos al fomento de la participación de los trabajadores y las trabajadoras en la realización de actividades culturales, sociales, políticas que generan espacios de discusión, estudio y capacitación. La formación de nuestros delegados y delegadas, y de nuestros afiliados y afiliadas en general es clave en estos sentidos y en la defensa irrestricta al derecho social a la educación; objetivo fundamental que nos atraviesa como colectivo.

Objetivos:

Generales:

·                    Posibilitar un espacio de aprendizaje y formación referido a la legislación laboral docente; y a aspectos administrativos, salariales, político-sindicales; del ejercicio del trabajo en las escuelas.

·                    Reflexionar críticamente sobre la situación laboral del trabajador y de la trabajadora de la educación; principalmente con respecto a la vulneración de derechos que resulta de la discrepancia entre las normativas y la práctica cotidiana.

Específicos:

·                    Identificar procedimientos administrativos comunes, su vía jerárquica y características.

·                    Reconocer sus derechos y obligaciones como trabajadores y trabajadoras de la educación y los contenidos fundamentales de las normas que estructuran su labor.

·                    Analizar críticamente la vulneración de derechos que puede ocasionar la implementación de sistemas informáticos como el SUNA.

Temario:

Ø  Procedimientos administrativos: vía jerárquica, características del procedimiento, formato y contenido. Guía de trámites comunes: ingreso de los trabajadores y las trabajadoras de la educación al sistema educativo; designaciones, continuidad pedagógica, estabilidad laboral; desplazamientos; disponibilidad; permutas, traslados, titularizaciones, jubilaciones.

Ø  Implementación del SUNA y la vulneración de derechos establecida en la Constitución Nacional, el Estatuto Docente, el Decreto. 542/83 y otras normativas emanadas de los mismos.

Programa de la Jornada.

7:30 h. Acreditación

8:30 h. Explicación de los contenidos y propuesta metodológica para la Jornada.

9:00 h. Organización de los grupos de trabajo, distribución de los casos y materiales de consulta.

9:30 h. trabajos grupales en la modalidad Taller

12:00 h Almuerzo.

13:00 h. continuación de los trabajos grupales

14:00 h. Socialización y debate de la resolución de los casos.

17:00 h. Cierre.