"Congreso en Educación Matemática que nos une: Experiencias que transforman". Organizado por la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la UNaM.

Fundamentos:

El congreso busca fortalecer las redes de colaboración para trabajar conjuntamente en la solución de problemas educativos comunes. En particular la educación matemática se encuentra en un proceso de transformación constante impulsado por los avances tecnológicos, y las demandas de la sociedad del siglo XXI. En esta realidad el congreso es un espacio esencial para afrontar los desafíos actuales, con la necesidad de mejorar los niveles de comprensión y rendimiento matemático en todos los niveles educativos, promover un aprendizaje más significativo y equitativo.

Se pretende generar un espacio de difusión de las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo en las aulas de las instituciones de la provincia, debatiendo el lugar real de las tecnologías digitales, el trabajo colaborativo, las propuestas con material concreto. Fomentando el desarrollo profesional docente, entre profesores y estudiantes; que consideramos crucial para el intercambio de buenas prácticas y la reflexión crítica sobre la propia práctica de enseñanza a fin de fortalecer las mismas.

Destinatarios: Docentes del nivel medio y superior del área Matemática.

Cronograma: Único encuentro 21 de agosto de 2026.

Cupo: sin cupo (GRATUITO).

Directores: Prof. Viviana Elizabet Pereyra y Mgter. Roxana Operuk.

IMPORTANTE: Deben comunicarse de manera obligatoria al correo educacion.matematica.pum@fceqyn.unam.edu.ar indicando Apellido, Nombre, Dirección de correo, para terminar el proceso de inscripción. El simple hecho de realizar la Preinscripción en el SiRyC NO garantiza su Inscripción definitiva al Congreso.

Objetivos:

• Poner en valor las distintas experiencias de los trabajos realizados por los docentes en matemática de los distintos niveles educativos.
• Construir un espacio que favorezca la reflexión entre docentes - docentes y docentes - estudiantes para fomentar el pensamiento crítico y fortalecer el vínculo pedagógico.
• Visibilizar las actividades del Profesorado en Matemática a la comunidad educativa.

Temario:

Se espera que, al finalizar el congreso, se haya consolidado una base de conocimiento compartido que incluya la documentación y el análisis de un conjunto diverso de experiencias pedagógicas innovadoras en matemática, provenientes de distintos niveles educativos.

Un resultado crucial será el fortalecimiento de las redes de colaboración interinstitucional y entre pares (docentes-docentes), así como la profundización del vínculo pedagógico (docentes-estudiantes), evidenciado en el desarrollo de propuestas colaborativas post-congreso. Además, la instancia permitirá visibilizar la labor del Profesorado en Matemática ante la comunidad educativa y la sociedad, proyectando su rol activo en la promoción del pensamiento crítico y en la mejora continua de la enseñanza de la disciplina.

En términos de producción, se prevé la elaboración de un documento para recopilar y sistematizar el conjunto de experiencias.