Jornada: "Taller Teatro en el Jardín de la Primera Infancia". Organizado por la Dirección General Biblioteca Pública de las Misiones Sociedad del Conocimiento SAPEM.

Fundamentos:

IMPORTANTE 
Luego de Preinscribirse en el SiRyC, completar el Formulario de inscripción(click aquí) del encuentro 
Corroborar los datos de contacto que se ingresen, ya que será el único medio que tendremos para comunicarnos ante cualquier eventualidad.

CUPO LIMITADO - PRESENCIAL
Se considerarán los 50 primeros inscriptos en SiRyC y en el formulario antes mencionado.
Una vez completado el cupo,  recibirán un correo de confirmación en la dirección indicada en el formulario.

Destinatarios

Destinado a docentes nivel inicial.

Fundamentación

Este taller se centra en un aspecto fundamental que los actores persiguen como un tesoro, al igual que los músicos, los artistas de circo, los bailarines o los intérpretes de artes escénicas en general: vivir en el escenario en un instante presente y buscar la esencia de la presencia. Los recién nacidos, los bebés y los niños de hasta 4 o 5 años tienen esta capacidad de vivir el momento presente de una manera prácticamente absoluta. A partir del final de la primera infancia, comienzan a poder representarse a sí mismos en la predicción o en la memoria. La habilidad de descubrir en ese instante lo inesperado, lo incierto, lo sorprendente y la novedad es una cualidad imprescindible para abrir y poner a disposición la atención y la creatividad. Una atención de 360 grados que, como un faro, está dispuesta a recibir con encanto y maravilla cualquier novedad.

Compartir ese tiempo con nuestros alumnos, hijos, sobrinos o niños menores de 3 años es tal vez el único momento que podríamos llamar Tiempo, tan efímero, dinámico e inaprehensible como la vida misma. Podríamos seguir llamando a sus huellas y trazos en la memoria, o a las proyecciones de sus posibilidades como pasado o futuro, pero ya no más Tiempo.

En esta conversación compartiremos, a través del diálogo, un encuentro con la maravilla del tiempo presente, con el arte y la primera infancia.

Objetivos:

• ·         Brindar herramientas a los docentes para trabajar en la primera infancia
• ·         Compartir el arte en la primera infancia.
• ·         Fomentar la atención y creatividad de los infantes.

Temario:

Definición, sentidos y alcance de un proyecto. Elementos componentes de un proyecto. Etapas de elaboración de un proyecto. Tipos de proyectos. Fases del ciclo de un proyecto. Motivación, implementación. Financiación. Evaluación. Casos y entornos de aplicación.

Metodología

En este taller propone una aproximación práctica a la construcción de dramaturgias para la primera infancia a partir del concepto de drama. Trabajaremos sobre cómo crear escenas vivas, sensibles y significativas, en diálogo con las experiencias y percepciones de los primeros años de vida.

Se desarrollará a partir de ejercicios prácticos de construcción de escenas, promoviendo el diálogo entre arte y educación. Nos interesa investigar cómo los elementos dramatúrgicos pueden emerger desde la experiencia, la memoria y la imaginación, generando propuestas sensibles y potentes para bebés y niños pequeños.

Se abordarán también aspectos vinculados a la presencia escénica, la escucha y la capacidad de habitar el instante, cualidades esenciales tanto en el trabajo artístico como en la relación con la primera infancia.