Curso: "CHICAS EN IA: Formación Docente para el Desarrollo de Proyectos Tenológicos con Impacto Social". Organizado por la CRM - Sec. de Inteligencia Artificial - XSTEM: Organización Pionera en Argentina y Latinoamérica dedicada a la educación en áreas STEM - IBM.

Fundamentos:

¡ATENCIÓN! SOLO TIENEN QUE PREINSCRIBIRSE LOS DOCENTES QUE YA ESTÁN CURSANDO!

En un contexto de aceleradas transformaciones sociales, tecnológicas y ambientales, el sistema educativo enfrenta el desafío de renovar sus prácticas para promover aprendizajes significativos, críticos y contextualizados. En este escenario, la educación debe formar ciudadanos capaces de comprender y actuar responsablemente frente a los cambios, integrando enfoques que articulen inclusión, sostenibilidad e inteligencia artificial (UNESCO, 2020; Miao & Cukurova, 2024).

La Educación para el Desarrollo Sostenible y los marcos internacionales sobre inteligencia artificial destacan la necesidad de fortalecer las competencias docentes desde una perspectiva humanocéntrica, ética y pedagógica, promoviendo el juicio profesional, la supervisión humana y el uso responsable de estas tecnologías (UNESCO, 2020, 2022; Miao & Cukurova, 2024).

Asimismo, diversos organismos internacionales advierten sobre la persistente brecha de género en las áreas STEM y en el acceso a competencias digitales avanzadas, señalando que las tecnologías emergentes, especialmente la inteligencia artificial, pueden profundizar estas desigualdades si no incorporan una perspectiva inclusiva (SEGIB, OCDE & ONU Mujeres, 2025; UNESCO, 2024).

En respuesta a este escenario, la Escuela Secundaria de Innovación de Misiones (ESIM), en articulación con la Secretaría de Inteligencia Artificial de la Cámara de Representantes de Misiones, XSTEM e IBM, impulsa el programa Chicas en IA: Creando un futuro sostenible, orientado a desarrollar competencias en inteligencia artificial, mentalidad digital, sostenibilidad y diseño inclusivo mediante recorridos formativos, mentorías y proyectos de impacto social.

A partir de esta iniciativa, se propone una formación docente que adapte estos enfoques al contexto de la educación secundaria, promoviendo el acompañamiento pedagógico y la apropiación progresiva de la IA como herramienta para la enseñanza. La propuesta busca fortalecer el desarrollo profesional situado, favoreciendo que los docentes integren la inteligencia artificial de manera ética, crítica y significativa en sus prácticas, acompañando especialmente a las estudiantes mujeres en el desarrollo de habilidades vinculadas con las ciencias de la computación (Miao & Holmes, 2023; Miao & Cukurova, 2024; UNESCO, 2022).

Finalmente, esta propuesta se sustenta en la perspectiva de la enseñanza poderosa de Mariana Maggio, que concibe la integración de las tecnologías como una oportunidad para enriquecer la enseñanza mediante experiencias auténticas, creativas y relevantes para los desafíos del presente y del futuro (Maggio, 2012, 2018).

Objetivos:

Fortalecer las capacidades pedagógicas de docentes de nivel secundario para implementar el programa “Chicas en IA”, integrando metodologías innovadoras, inteligencia artificial, enfoque sostenible y perspectiva inclusiva a fin de acompañar a las estudiantes en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos con impacto social.

Temario: