Curso: "El juego como Estrategia de Enseñanza en la planificación áulica: de la teoría a la práctica". Organizado por la Escuela Normal Superior Nº12 - Irigoyen, conjuntamente con la Dirección de Educación Superior del CGE.

Fundamentos:

La presente propuesta surge de la necesidad de fortalecer las prácticas pedagógicas mediante la incorporación del juego como estrategia metodológica transversal, favoreciendo planificaciones más dinámicas, inclusivas y contextualizadas.

El curso está destinado a docentes coformadores de los profesorados de Nivel Inicial y Primario, así como a docentes de escuelas asociadas vinculadas con la Escuela Normal Superior N°12. Su propósito es instalar la planificación lúdica como una práctica habitual, fortaleciendo la enseñanza de contenidos curriculares a partir de propuestas innovadoras.

Objetivos:

-Brindar a los docentes coformadores herramientas teórico-prácticas para diseñar planificaciones basadas en el juego.

-Analizar marcos teóricos actuales sobre el juego y su aplicación didáctica.

-Generar un espacio de reflexión sobre experiencias de enseñanza innovadoras.

-Favorecer la articulación entre ISFD y escuelas, jardines asociados.

Temario:

-Teorías del juego en la educación: Harf, Piaget, Vygotsky. “El juego en la pedagogía contemporánea”.

-El juego como estrategia transversal en la planificación: “Estrategias lúdicas aplicadas a la planificación curricular”.

-Talleres de diseño de secuencias lúdicas: “Diseño de experiencias: comedias musicales, juegos dramáticos, proyectos artísticos”.

-Evaluación de aprendizajes en contextos de juego.