Curso: "Reconociendo la heterogeneidad de las aulas: ateneos y estudios de casos como estrategias de transformación y atención a la diversidad". ISFD Escuela Normal Superior Nº3 - JOSE M. ESTRADA - Puerto Rico.

Fundamentos:

La propuesta se enmarca en las acciones de Apoyo Pedagógico a Escuelas (APE) y responde a necesidades del territorio vinculadas a la enseñanza en aulas heterogéneas. Las instituciones evidencian tensiones en prácticas de alfabetización, evaluación y atención a la diversidad, muchas veces atravesadas por enfoques homogeneizantes.

Se concibe la heterogeneidad como condición constitutiva de la enseñanza y no como problema, promoviendo una perspectiva de educación inclusiva basada en derechos. El curso propone fortalecer las prácticas docentes mediante el análisis de casos reales, ateneos pedagógicos y producción de narrativas, favoreciendo la construcción colectiva de saber pedagógico situado.

Destinatarios: Docentes de Nivel Primario y Educación Especial de todas las áreas curriculares que se desempeñan en instituciones asociadas al APE: Departamento de Aplicación ENS N.º 3, Escuela Provincial N.º 228 y Escuela Especial N.º 8.

Objetivos:

Promover la reflexión crítica sobre la enseñanza en contextos de diversidad.

Analizar prácticas pedagógicas mediante estudios de casos situados.

Diseñar estrategias de enseñanza inclusivas en aulas heterogéneas.

Revisar prácticas evaluativas desde un enfoque formativo.

Sistematizar experiencias a través de narrativas pedagógicas.

Temario:

La heterogeneidad como condición de la enseñanza.

Educación inclusiva y modelo social de la discapacidad.

Estrategias de enseñanza en aulas diversas.

Configuraciones de apoyo y DUA.

Evaluación formativa e inclusiva.

Ateneos pedagógicos y estudios de casos.

Narrativas pedagógicas y sistematización de experiencias.