Curso: "Leer el Mundo: Propuesta Integral para la Alfabetización Inicial". Organizado Escuela Normal Superior N 7 "Cacique N. Ñeenguirú" - Concepción de la Sierra, conjuntamente con la Dir. Educación Superior CGE.

Fundamentos:

La presente Formación Continua se enfoca en la alfabetización en el Primer Ciclo de la Educación Primaria, etapa fundamental para el desarrollo de la lectura, la escritura y las capacidades cognitivas. A partir de la observación de las aulas, se propone fortalecer las prácticas de enseñanza mediante la reflexión, el intercambio y la incorporación de estrategias didácticas innovadoras.

El abordaje incluye, de manera interdisciplinaria, las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, junto con el uso pedagógico de las TIC para enriquecer las propuestas de enseñanza. En formato de taller, se prioriza el trabajo colaborativo y la producción de recursos aplicables al aula.

Está destinada a directivos y docentes del Primer Ciclo de las escuelas asociadas del ISFD "Cacique Nicolás Ñeenguirú" de Concepción de la Sierra: Escuela N° 27, Escuela N° 136 y Escuela N° 878.

Objetivos:

·  Revisar y resignificar prácticas áulicas a través de la reflexión colectiva mediante el intercambio de experiencias entre docentes.

·       Diseñar y experimentar estrategias didácticas que promuevan la comprensión lectora, la producción escrita y el pensamiento crítico.

·   Integrar propuestas de enseñanza de Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales que favorezcan la construcción de saberes significativos en el Primer Ciclo.

·       Incorporar el uso de TIC como recurso pedagógico que diversifique las prácticas de enseñanza y fomente la participación de los estudiantes.

·       Promover el trabajo colaborativo y la construcción conjunta de materiales y secuencias didácticas aplicables a la realidad escolar.

Temario:

LENGUA

·       Alfabetización inicial: importancia. Proceso de adquisición de la lengua escrita.

·       Oralidad: narración de experiencias, escucha atenta, diálogo y conversación guiada.

·   Lectura y escritura: estrategias y actividades lúdicas. Comprensión y producción de textos en contextos significativos. Producciones colectivas y relatos compartidos.

·   Géneros textuales: cuentos, poesías, adivinanzas, fábulas, leyendas, rimas, canciones y textos informativos sencillos.

·       Valoración de la literatura infantil: lectura, disfrute y análisis de producciones literarias.

CIENCIAS SOCIALES

·       La vida en la familia, la escuela y la comunidad.

·       Nociones de tiempo y espacio social.

·       Símbolos patrios, efemérides y tradiciones nacionales.

·       Introducción a la ciudadanía responsable y al cuidado de los espacios comunes.

·       Recursos didácticos para promover la observación y el análisis crítico.

MATEMÁTICA

·       Sumar no es siempre agregar, ni restar es siempre quitar.

·       Cambian los problemas, cambian los procedimientos de solución.

·       Diversas estrategias de cálculo para sumas y restas.

·       La enseñanza de la multiplicación en los primeros años.

·       La enseñanza de la división en los primeros años.

CIENCIAS NATURALES

·       Ciencias Naturales desde diferentes miradas.

·       Seres vivos y sus características.

·       Transformaciones de los materiales en el entorno.

·       Exploración de fenómenos físicos: luz, sombra y movimiento.

·       Ciclos y cambios de la Tierra.

TIC

·     Introducción a las herramientas de creación colaborativa: con Genially (imagen interactiva y gamificación), Padlet (caja de arena, muro colaborativo, evaluación disruptiva) y Symbaloo (organizador de contenidos).

·       Redacción colaborativa con Inteligencia Artificial Generativa (Meta IA).