Jornada: "Rompiendo Mitos, Epilepsia, Inclusión y Rol de la Comunidad Educativa". Organizada por la Supervisión Región I - Posadas - Consejo General de Educación de Misiones.

Fundamentos:

La inscripción está dirigida únicamente a las personas que asistieron a la jornada celebrada el 15 de abril en las instalaciones de la Escuela Normal Superior Estados Unidos del Brasil. No se aceptarán nuevas inscripciones que no cumplan con esta condición.

Esta capacitación tiene como objetivo proporcionar a los profesores de Educación Física y maestros conocimientos fundamentales sobre la epilepsia, sus manifestaciones, desencadenantes y medidas de seguridad durante las clases áulicas y de actividad física. Se busca generar herramientas que permitan actuar con responsabilidad y eficacia en casos de episodios epilépticos dentro del contexto escolar, garantizando un entorno seguro e inclusivo para los estudiantes. Por lo que además en este marco se va a exponer sobre el Bullying en el entorno escolar. 

La epilepsia es una condición neurológica crónica que puede manifestarse en cualquier etapa de la vida. Muchos docentes desconocen cómo actuar ante una crisis epiléptica, lo que puede generar temor o acciones inadecuadas. Además, en el ámbito de la Educación Física, la actividad física puede ser un factor desencadenante en ciertos casos, lo que hace imprescindible que los profesores estén preparados para afrontar estas situaciones.

Es de fundamental importancia capacitar a los Profesores de Educación Física y a la docencia en general, ante la gran demande de incluir a diversas patologías en el ámbito educativo, en una transversalidad de contenidos, objetivos y competencias, donde el currículo no presenta este tipo de capacitación o lineamiento específico de una de las enfermedades neurológica más frecuentes como lo es la EPILEPSIA.

Esta capacitación brinda los conocimientos científicos necesarios, definición, clasificación de actividades físicas, verdades y mitos, primeros auxilios entre otros temas; que dan al docente las herramientas fundamentales para poder mantener la calidad educativa en su clase, en un contexto de inclusión que demanda la sociedad. 

La inclusión no se da por sí sola, se debe capacitar y brindar las herramientas científicas, pedagogías, sociales y educativas a quienes imparten un rol fundamental como lo es la educación escolar para encontrarse en una sociedad con igualdad de oportunidades, donde no se discrimine por esta patología, lograr un participación activa y accesibilidad, mejorando la calidad de vida, fomentando la diversidad y cohesión social de las personas que presentan este diagnóstico.

Así mismo se va a exponer sobre el Bullying que es una forma de violencia sistemática que ocurre en el entorno escolar, donde un estudiante o un grupo de estudiantes ejerce agresión de manera repetitiva sobre un compañero.

Esta capacitación propone las herramientas que un docente tanto en el aula como maestro o profesor de educación física debe conocer para poder actuar correctamente ante la presencia de una crisis de epilepsia en la clase, en la cancha, en la escuela o cualquier lugar donde sea necesario. Y estar debidamente preparados en la prevención e intervención del Bullying.

Objetivos:

Objetivo General

Promover el conocimiento, la sensibilización y la capacitación de la comunidad educativa para favorecer la inclusión, la seguridad y el acompañamiento adecuado de personas con epilepsia.

Objetivos Específicos

ü    Brindar información científica clara sobre epilepsia

ü    Desmitificar creencias erróneas

ü    Capacitar en primeros auxilios ante crisis epilépticas

ü    Analizar el impacto cognitivo y emocional de la epilepsia

ü    Reflexionar sobre el rol de la comunidad educativa en la inclusión

ü    Prevenir situaciones de bullying y discriminación

ü    Fomentar un ambiente inclusivo y seguro para la práctica de actividad física en la escuela.

ü    Reconocer señales de alerta en estudiantes que podrían estar siendo víctimas o autores de situaciones de acoso escolar.

ü    Promover la integración y la empatía hacia estudiantes con epilepsia, derribando mitos, estigmas y actitudes discriminatorias que puedan derivar en situaciones de acoso.

Temario:

Epilepsia: Definición, tipos, causas, mitos y realidades sobre la epilepsia.

Factores de riesgo y desencadenantes en la actividad física.

Tipos de crisis epilépticas.

Diferencia entre epilepsia y convulsión.

CLASIFICACIÓN DE LOS PACIENTES

   •   Según tipo de crisis.

   •   Según edad de inicio.

   •   Epilepsias controladas y refractarias.

EPILEPSIA Y FUNCIONES COGNITIVAS

Impacto de la epilepsia en las funciones cognitivas

   •   Atención.

   •   Memoria.

   •   Lenguaje.

   •   Funciones ejecutivas.

Factores determinantes del deterioro

   •   Tipo y frecuencia de crisis.

   •   Edad de inicio.

   •   Etiología.

   •   Contexto psicosocial

EFECTO DE LOS FÁRMACOS

   •   Beneficios del tratamiento.

   •   Posibles efectos secundarios.

   •   Importancia de la adherencia.

EPILEPSIA Y ACTIVIDAD FÍSICA

   •   Beneficios del ejercicio.

   •   Actividades recomendadas.

   •   Actividades que requieren supervisión.

   •   Importancia de la inclusión en educación física.

RECOMENDACIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

   •   Adecuaciones razonables.

   •   Comunicación con la familia.

   •   Plan de actuación ante crisis.

   •   Rol de cada integrante de la institución.

PRIMEROS AUXILIOS EN EPILEPSIA

   •   Qué hacer durante una crisis.

   •   Qué no hacer.

   •   Cuándo solicitar asistencia médica.

   •   Después de la crisis.

VERDADES Y MITOS SOBRE LA EPILEPSIA

   • “Es contagiosa”.

   • “Las personas con epilepsia no pueden aprender”.

   • “No pueden hacer deporte”.

   •  Es una condición neurológica tratable.

   •  La mayoría de las personas puede llevar una vida plena.

   •  La inclusión mejora el pronóstico social y emocional.

EPILEPSIA, INCLUSIÓN Y BULLYING

   •   Estigmatización y prejuicios.

   •   Bullying asociado a condiciones de salud.

   •   Estrategias de prevención.

   •   Construcción de una comunidad empática.