Jornada Virtual de Capacitación Docente: "Enseñanza Basada en Desarrollo de Competencias". Organizado por el Instituto Superior de Formación Docente "Paulo Freire" Nº 1117 en forma conjunta con la Fundación de Ciencias y Deportes "H.Fernández".

Fundamentos:

Destinatarios: Docentes de Todos los Niveles y Áreas Curriculares del Sistema Educativo.

Importante Leer con atención:

1) Preinscribirse en el SiRyC (No necesariamente debe recibir un mail para avanzar con el pago de la Inscripción Definitiva, para ello debe observar el Punto Nº2)

2) Comunicarse por WhatsApp al 3764137401 para solicitar los medios de pago, una vez abonado, se le confirmará su inscripción definitiva a la Jornada de Capacitación asegurando su vacante. 

3) Una vez inscripto/a, se le enviará por correo electrónico (que figura en sus datos de contacto en el SiRyC) el link para que pueda participar de la Jornada Virtual, el mismo se realizará 40min antes del inicio de la clase del día Sábado 6/6/26.

4) CUPO CON AMPLIACIÓN AUTORIZADA = 3500 PARTICIPANTES

El simple hecho de realizar la PresInscripción en el SiRyC NO garantiza su Inscripción Definitiva a la Jornada, debiendo el docente completar su inscripción antes del 2 de Junio del 2026 a las 18hs.

Cronograma

7:30hs a 8hs Acreditación (obligatorio : El/La participante, deberá ingresar a la clase y escribir su apellido y nombre completo con su Nº de DNI, para confirmar la asistencia a la Capacitación).

8hs Inicio

8hs a 9:hs  Unidad I

9hs a 9:15hs Receso

9:15 a 11hs Unidad II

Fundamentación

La transformación de los sistemas educativos hacia modelos centrados en el desarrollo de competencias responde a la necesidad de preparar a los estudiantes para actuar con pertinencia en contextos cambiantes, integrando conocimientos, habilidades, actitudes y valores en situaciones auténticas. En este enfoque, la demostración de desempeños observables y transferibles a problemas reales se vuelve el criterio central del aprendizaje y la evaluación (Aurora Institute, 2019; OECD, 2025). De este modo, la enseñanza basada en competencias supera la lógica tradicional del tiempo-seat time y reubica el foco en evidencias de logro, progresión y equidad en el acceso a estándares altos para todos los estudiantes (Aurora Institute, 2019).

Las investigaciones recientes muestran que la alineación coherente entre currículo, pedagogía y evaluación es condición para que el enfoque por competencias impacte en los aprendizajes. En particular, la evaluación debe medir lo que importa mediante tareas extendidas, contextualizadas y con oportunidades de exploración y retroalimentación que capturen desempeños complejos (OECD, 2023). Asimismo, cuando el aprendizaje por competencias se acompaña de evaluación formativa con retroalimentación, mejora la autorregulación y la percepción de relevancia del estudiante sobre las tareas, potenciando el desarrollo de competencias transversales (Alt, 2023). En esta línea, la evaluación auténtica portafolios, proyectos, estudios de caso, productos performativos favorece la integración de saber, saber hacer y saber ser, a la vez que habilita procesos dialógicos de reflexión docente-estudiante sobre evidencias de aprendizaje (González et al., 2024).

La presente Jornada Virtual de Capacitación Docente se propone ofrecer un marco común y herramientas prácticas para que docentes de distintos niveles y áreas puedan diseñar experiencias de enseñanza disciplinar articuladas con competencias, así como instrumentos de evaluación acordes (rúbricas, portafolios, co/auto-evaluación) que permitan recoger evidencias válidas y ofrecer retroalimentación oportuna. La modalidad virtual sincrónica, complementada con materiales de apoyo y autoevaluaciones guiadas, facilita la participación amplia, el intercambio entre pares y la construcción de productos transferibles a las aulas.

Objetivos:

Objetivo General

·         Fortalecer la formación docente mediante la comprensión sólida de los fundamentos del enfoque por competencias, para diseñar, implementar y evaluar propuestas de enseñanza contextualizadas, innovadoras y orientadas al desarrollo integral del estudiantado.

Objetivos Específicos

·         Comprender el enfoque por competencias y sus dimensiones (saber, saber hacer y saber ser) en la enseñanza.

·         Valorar la importancia de diseñar experiencias de aprendizaje significativas y contextualizadas.

·         Identificar estrategias que favorezcan la transferencia de los aprendizajes a contextos reales y diversos para los distintos niveles educativos.

·         Incorporar criterios e instrumentos de evaluación formativa y auténticas acorde a los niveles de implementación.

·         Promover la retroalimentación como herramienta clave para la mejora continua de los aprendizajes y de la práctica docente.

Temario:

Unidad 1: El enfoque por competencias

•  Definición y características de las competencias.
•  Dimensiones de las competencias: saber, saber hacer y saber ser.
•  Competencias como procesos complejos de actuación en contextos reales.
•  Las metodologías activas, como herramientas para movilizar e integrar competencias (saber, saber hacer y saber ser) y evidenciar desempeños transferibles al aula.

Unidad 2: Evaluación en clave de competencias

•  Evaluación formativa y auténtica clave para el desarrollo de competencias.
•  Herramientas e instrumentos: rúbricas, portafolios, coevaluación y autoevaluación.
•  La retroalimentación como proceso de mejora del aprendizaje.