Jornada "Alfabetización IA en el Contexto de las Bibliotecas". Organizado por la Dirección General Biblioteca Pública de las Misiones Sociedad del Conocimiento SAPEM.

Fundamentos:

IMPORTANTE 
Luego de Preinscribirse en el SiRyC, completar el Formulario de inscripción(click aquí) del encuentro (corroborando los datos de contacto que se ingresen, ya que será el único medio que tendremos para comunicarnos ante cualquier eventualidad)

CUPO LIMITADO - PRESENCIAL
Se considerarán los 200 primeros inscriptos en SiRyC y en el formulario antes mencionado.

 

Fundamentación

En el mes de octubre y en el marco del aniversario de la Biblioteca Publica de las Misiones Parque del conocimiento, y anticipando las Jornadas Bibliotecológicas 2025, Se propone Jornada IA actualización y problematización en la práctica de la mediación de la lectura , destinado a los bibliotecarios, docentes de todas las áreas y niveles, estudiantes universitarios y público en general a la conferencia a cargo de Julio Alonso Arévalo: Bibliotecario, Investigador en el campo de la Información y el Archivo. Autor de varios libros cuyos ejes son los libros, las prácticas de lectura, la figura del lector, los diferentes soportes tecnológicos que acercan la lectura, la mediación, la gestión en los espacios de la bibliotecología. Actualización y problematización sobre el uso de las IA. Entre otras cuestiones que problematizan el campo de la Información.

La inteligencia artificial generativa está transformando la docencia y la investigación al facilitar la creación de contenidos educativos personalizados, asistentes de enseñanza virtuales, simulaciones interactivas y la personalización del aprendizaje según las necesidades del estudiante. En el ámbito de la investigación, la IA generativa asiste en la generación de hipótesis, la redacción de artículos científicos, la automatización del análisis de datos y el acceso a información relevante. No obstante, plantea desafíos como la necesidad de verificar la calidad de la información, prevenir el plagio y evitar una dependencia excesiva que pueda afectar la capacidad crítica y creativa de los usuarios.

Objetivos:

 

Objetivos

           Propiciar la alfabetización en IA desde el contexto bibliotecario, aportando recursos, talleres y actividades para comprender los fundamentos, usos y desafíos éticos.

·         Actualizar la herramienta IA

·         Divulgar prácticas de mediación

·         Reflexionar sobre los roles de los mediadores.

·         Discutir sobre los márgenes éticos en el uso de la IA.

Temario:

 

TALLER

 

Prácticas con ChatGPT

Prácticas con Gemini

Prácticas con Microsoft

 

Motores de búsqueda académicos con IA

- Herramientas: Elicit, Scite, Consensus, Scopus AI, Perplexity, Connected Papers, ResearchRabbit, Litmaps, Citation Gecko, Inciteful.

- Funciones: búsqueda avanzada, análisis de citas, asistencia a la escritura.

 

Detectores de IA

- Funcionamiento y limitaciones (ej. Grammarly Authorship, GPTZero).

- Ejercicios prácticos de detección y humanización de textos.

 

Herramientas especializadas

 

- NotebookLM: resumir, organizar y escuchar documentos.

- SciSpace: búsqueda, análisis, redacción, generador de citas y conexión con Zotero.

- Otras herramientas: Scite Assistant, Ai2 ScholarQA, MyMap, Connected Papers, Litmaps.

 

Distribución del Tiempo

Duración total: 4 horas en 1 hora teórica y 3 horas de prácticas

 

Metodología

Parte Expositiva:

-       Presentación de conceptos teóricos mediante diapositivas (PPS).

-       Discusión sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en la educación y la investigación.

 

Sesión práctica con plataformas de IA generativa:

-       Uso de la herramienta ChatGPT, Gemini, Copilot y Perplexity

-       Ejercicios diseñados para experimentar con las capacidades de esta plataforma.

-       Actividades de creación de contenido con IA y análisis crítico del impacto en el entorno educativo y social

-       Detectores de escritura con IA e integridad académica

-       Herramientas especializadas

 

Recursos y Materiales

-       Presentaciones en PowerPoint.

-       Acceso a plataformas de IA generativa (ChatGPT, Gemini, Perplexity).

 

SUMARIO

PARTE TEÓRICA

 

1. Introducción

• La IA generativa como realidad social y tecnológica.
• Breve recorrido histórico de la IA (años 50 → actualidad).

2. Adopción y funcionamiento de la IAG

• Crecimiento sin precedentes de ChatGPT.
• Funcionamiento básico: predicción de palabras.
• Usos ideales: asistencia, inspiración, análisis de datos, corrección, supervisión.

3. IAG en el ámbito académico

• Usos legítimos: revisión de manuscritos, análisis de tendencias, extracción de datos.
• Riesgos para la integridad académica:
• Originalidad y autenticidad en duda.
• Críticas (Tombs, Chomsky).

4. Problemas asociados a la IAG

• Alucinaciones: referencias y datos falsos.
• Ejemplos en ciencia y derecho (caso Avianca).
• Amplificación de problemas previos del sistema académico (publicar o perecer).

5. Estrategias para mantener la integridad académica

1. Políticas y directrices
• La autoría es siempre humana.
• Transparencia en el uso de IA.
2. Medidas tecnológicas
• Detectores de texto generado por IA (funcionamiento, limitaciones).
• Ejemplos de herramientas (Turnitin, GPTZero, Undetectable AI).
3. Alfabetización y concienciación
• Importancia de la educación crítica en IA.
• Papel de las bibliotecas como promotoras de conciencia.
• Encuestas sobre estudiantes y políticas universitarias.
• Marco de alfabetización en IA y habilidades necesarias.

6. Propiedad intelectual y derechos de autor

• Debate sobre la autoría de obras generadas por IA.
• Directiva UE 2019/790: solo protege la autoría humana.
• Demandas y conflictos legales (ej. NYT vs OpenAI/Microsoft).

7. Legislación y regulación

• Panorama global desde 2016.
• Ley de IA de la Unión Europea (2023).
• Declaración de Derechos de la IA en EE. UU.
• Proyecto de ley en Reino Unido.

8. Conclusiones

 

TALLER

?  Funcionamiento y usos de ChatGPT

• Conocimiento y uso en EE. UU.
• Diferencias entre versión gratuita y Plus.
• Concepto y relevancia de los prompts.
• Beneficios: personalización, historial, acceso avanzado, uso en varios dispositivos.
• Aplicaciones en bibliotecas (catalogación, transcripción).

?  Prácticas con ChatGPT y Gemini

• Ejercicios de análisis de documentos, metadatos, entrevistas, discursos y bibliometría.
• Planificación de eventos y comparativas de sistemas bibliotecarios.
• Evaluación del impacto de la IA en educación y bibliotecas.

?  Copilot de Microsoft

• Características, acceso gratuito y diferencias frente a ChatGPT.
• Ejercicios prácticos con Copilot (preguntas, tutoriales, guiones).

?  Motores de búsqueda académicos con IA

• Herramientas: Elicit, Scite, Consensus, Scopus AI, Perplexity, Connected Papers, ResearchRabbit, Litmaps, Citation Gecko, Inciteful.
• Funciones: búsqueda avanzada, análisis de citas, asistencia a la escritura.

?  Detectores de IA

• Funcionamiento y limitaciones (ej. Grammarly Authorship, GPTZero).
• Ejercicios prácticos de detección y humanización de textos.

?  NotebookLM y SciSpace

• NotebookLM: resumir, organizar y escuchar documentos.
• SciSpace: búsqueda, análisis, redacción, generador de citas y conexión con Zotero.
• Otras herramientas: Scite Assistant, Ai2 ScholarQA, MyMap, Connected Papers, Litmaps.