"Curso de Inglés para Adolescentes y Adultos Nivel I". Dictado por la UNaM - Facultad de Artes y Diseño.

Fundamentos:

Modalidad: VIRTUAL ASINCRÓNICO

Total 24 horas reloj

Destinatarios: Adolescentes y adultos (15 años – en adelante).

IMPORTANTE: Una vez pre-inscripto por SiRyC recibirá por correo la información acerca del pago y envío del comprobante para efectivizar la inscripción y participación del curso.

El idioma Inglés como lengua de comunicación internacional ocupa un lugar preponderante en la era de la tecno-información. La inclusión de la misma tiene su fundamento en el desarrollo de las habilidades comunicativas y sociales, así como cognitivas y lingüísticas. La enseñanza del inglés es sumamente importante en cualquier etapa de la vida.

Ayuda a desarrollar competencias comunicativas que permiten localizar, interpretar y responder críticamente a la información mediática, es decir, a todas las formas de comunicación, incluyendo además la vasta producción de textos audiovisuales en inglés y sus mensajes correspondientes.

Las personas que manejen dos o más lenguas estarán mejor preparadas para enfrentar los procesos de cambios y  entrecruzamientos culturales que se avizoran en un mundo cada vez más interconectado. También, se debe tener en cuenta que el inglés es una lingua franca, por lo tanto el desarrollo de las habilidades mencionadas serán necesarias para el contacto y apreciación de otras culturas.

Por otro lado, el idioma inglés sirve como instrumento para el alcance a conocimiento de tipo científico, para la introducción al campo laboral, para entablar relaciones internacionales, etc. Teniendo en cuenta la ubicación geográfica de nuestra provincia y su gran atractivo turístico en el plano internacional, la implementación de la enseñanza del idioma inglés está plenamente justificada. Ayudará al mismo tiempo a valorar la lengua materna y a reconocer las características y códigos de la misma.

Objetivos:

• Desarrollar la habilidad de comprender y producir la lengua-cultura inglesa en distintos contextos.

• Comprender la información general y específica de mensajes orales y escritos en la lengua inglesa en contextos cotidianos así como también los textos adecuados a su nivel.

• Inferir significados mediante ayuda visual.

• Producir mensajes escritos y orales simples acerca de temas vinculados con su propia experiencia y conocimiento del mundo.

• Producir textos escritos relacionados con necesidades e intereses particulares de fácil comprensión.

• Utilizar las Tics que pueda facilitar el aprendizaje y el manejo del idioma en cuestión. Expresar respuestas personales acerca de contenidos familiares.

• Valorar la importancia del idioma como fuente de información, comunicación, recreación y acceso a diferentes culturas.

• Valorar la lengua materna así como reconocer los códigos que la componen.

Temario:

Gramática:

Pronombres personales (I, you, he, etc). Verbo to be (am, are, is). Pronombres posesivos (my, your, his, etc). Artículos indefinidos (a / an).  Sustantivos plurales. Pronombres  demostrativos (this, that, these, those). Posición de los adjetivos. Imperativos. Sugerencias con Let’s. Presente Simple. Orden de las palabras en las preguntas. Whose / Who’s. La S posesiva. Preposiciones de tiempo (at, in, on). Preposiciones de lugar (at, in, to). Posición de los adverbios y expresiones de frecuencia.

Vocabulario:

Días de la semana. Números del 0-100. Saludos. Países y nacionalidades. Partes del aula. Cosas. Colores. Adjetivos. Modificadores (very, quiet, really). Sentimientos y sensaciones. Frases verbales. Trabajos. Palabras de preguntas (what, where, who, etc). Familia. Actividades diarias. Adverbios y expresiones de frecuencia.