Curso Teórico-Práctico: "Aulas creadoras de oportunidades: Herramientas y estrategias para una educación inclusiva". Organizada por la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de las Misiones U.C.A.M.I.

Fundamentos:

Síntesis: Entendiendo que cada persona es única y que las formas de enseñar – aprender, implican compromiso, se brinda esta propuesta donde lo que se busca es ver a la persona con sus fortalezas, y pensar en brindarle las oportunidades necesarias para su desarrollo.

La incorporación del concepto de neurodiversidad dentro del ámbito educativo, se vuelve una misión que implica utilizar nuevas estrategias de afrontamiento y posicionarse desde un lugar empático, en donde las barreras deben ser vistas como oportunidades para crecer, crear y llegar a lugares en donde antes solo se veía el déficit. El aprendizaje en la vida es constante, y el concepto de discapacidad también va evolucionando.

La formación en Educación Inclusiva, intenta aportar conocimiento y herramientas prácticas para propiciar un saber que siempre transforme en puentes las dificultades, que cada docente pueda ver a la discapacidad como parte de la diversidad. Aquella de la que todos aprenden y se enriquecen. Es por ello que se propone una formación, que pueda ir acompañada de valores, con una mirada humanizante.

DESTINATARIOS: Personal docente de instituciones educativas de la Ciudad de Apóstoles, Misiones; docentes de todos los niveles. Docentes de áreas especiales. Directivos - Equipos de conducción, EdayOs.

Favor recordar inscribirse TAMBIÉN a través del formulario oficial de la UCAMI - Ingresando al siguiente enlace: https://www.ucami.edu.ar/insc.php?c=535

 

Objetivos:

Objetivos Generales: 

• Formar docentes en la temática de discapacidad y neurodiversidad.

• Brindar conocimiento en el ámbito educativo para un abordaje inclusivo.

• Generar recursos humanos con habilidades y formación específica para poner en práctica en el ámbito educativo.

• Contribuir al cambio de mirada hacia un modelo social de la discapacidad en educación.

 

Objetivos Específicos:

• Mejorar el contexto en la escuela con oportunidades de apoyo y accesibilidad a fin de potenciar la participación de alumnos con desafíos en el desarrollo

• Comprender la responsabilidad que implica el rol docente en la educación inclusiva, logrando involucrarse con una participación activa.

• Reconocer la importancia del trabajo interdisciplinario articulando el ámbito educativo desde una mirada integral.

 

Temario:

CLASE 1: PRESENCIAL – Campus Universitario – CIUDAD DE APÓSTOLES

• SÁBADO 27/09/2025 de 8.30 a 13.30hs

 

INTRODUCCIÓN A LA DISCAPACIDAD Y NEURODIVERSIDAD

• ¿De qué hablamos cuando hablamos de discapacidad?

• Mitos y Prejuicios

• Dar nombre a la discapacidad: PCD

• Discapacidad, paradigmas y modelos teóricos

• Modelo social de la discapacidad

• Discapacidad como parte de la diversidad. 

• Diagnóstico no es destino.

 

UNIDAD 1: AULAS NEURODIVERSAS

• Discapacidad y Neurodiversidad en la escuela. Señales de alarma.

• Importancia del diagnóstico como punto de partida. Detección temprana.

• Mae.. ¿Qué le pasa a mi compañero? Cómo abordamos el diagnóstico con grupo de compañeros y docentes.

• Importancia del trabajo familia -escuela – equipo

• Mirada transformadora, educación transformadora

 

UNIDAD 2: NEURODIVERSIDAD Y APRENDIZAJE

• Escuela como primer lugar de detección de signos de alarma en la interacción con pares y en el proceso de aprendizaje.

• Funciones Ejecutivas en discapacidad.

• ¿Que entendemos por inclusión Educativa?

• Herramientas para la Educación inclusiva.

• Diferentes formas de aprender: Diferentes formas de enseñar.

PRÁCTICA – Dinámicas grupales

 

UNIDAD 3: AULAS CREADORAS DE OPORTUNIDADES

• ¿Y ahora qué hago? Rol del docente en aulas neurodiversas.

• Dificultades que se presentan en un aula neurodiversa. Mitos y desafíos.

• Educación Inclusiva. Estrategias

• Diseño Universal del aprendizaje

• Rol del docente: Agente de cambio.

• Experiencias positivas en el aula

• Camino hacia una convivencia posible

PRÁCTICA – Dinámicas grupales

CLASE 2: MODALIDAD VIRTUAL – ZOOM

SÁBADO 25/10/2025 - 8.30hs a 13.30hs

 

UNIDAD 4: ESTRATEGIAS SENSORIALES EN LA ESCUELA

• ¿Qué es la integración sensorial?

• Importancia de conocer el perfil sensorial de mi alumno.

• Estrategias sensoriales para la escuela para una participación activa.

• Recursos para diferentes espacios en la institución educativa. Patios inclusivos.

• Momentos de la jornada escolar.

 

UNIDAD 5: ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA

• Comunicación dentro del aula. 

• Señales de Alarma. Comunicación en el desarrollo del niño.

• Estrategias de comunicación en Discapacidad.

• Agenda visual, uso de pictogramas, soporte visual

• Recursos comunicacionales

• Estrategias prácticas para la comunicación en educación inclusiva

CLASE 3: MODALIDAD VIRTUAL – ZOOM

SÁBADO 15/11/2025 - 8.30hs a 13.30hs

 

UNIDAD 6: HERRAMIENTAS DIGITALES 

• Recursos digitales para aplicar en el aula como medio para una educación inclusiva. 

• Soportes digitales. Programas y aplicaciones.

 

UNIDAD 7: EQUIPOS DE CONDUCCIÓN Y SU ROL EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

• Rol de los directivos y equipos de conducción en la inclusión.

• Trabajo en equipo.

• Barreras y puentes

• Experiencia de una Educación inclusiva real y posible.

 

UNIDAD 8: 

• Camino hacia la convivencia

• Escuela creadora de Oportunidades