Curso Semipresencial: "La Evaluación: Una Oportunidad para mejora de los aprendizajes".Organizado por el Instituto Superior Adventista de Misiones.-

Fundamentos:

FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

La evaluación es una de las tareas más complejas del oficio docente. Por tratarse de una práctica cargada de sentido importa mucho evaluar bien, es decir, de forma lo más idónea, ética y transparente posible, porque tiene consecuencias relevantes en la vida de los sujetos, en sus trayectorias educativas.

Para concebir y desarrollar la evaluación como “proceso de comprobación, de diálogo, de comprensión y de mejora” (Santos Guerra, 1998), solidario, dinámico, provocativo y cooperativo, centrado en estimular, promover y acompañar el aprendizaje,

es preciso revisar críticamente algunas nociones conceptuales como también analizar el contexto en el cual estamos evaluando.

La evaluación es una de las actividades más complejas, reguladas, y supervisadas de la enseñanza, un espacio curricular o un curso. Como expresa Santos Guerra (2014), “además de ser un proceso técnico es un fenómeno moral”.

Cuando se le pregunta a un estudiante qué es la evaluación, la mayoría responde que son son los “exámenes” que el docente les impone. Y quizás haya aún docentes que puedan identificar evaluación exclusivamente con calificar, acreditar o certificar, por lo que este curso propone avanzar en el cambio de concepción acerca de la evaluación y que tanto docentes como estudiantes la puedan reconocer como una herramienta más para mejorar sus aprendizajes. Entonces qué es la Evaluación para el aprendizaje, es la que se realiza durante todo el proceso de aprendizaje y no al final de este, es decir, está constituida por todos los momentos en que se pueden tomar decisiones educativas para ajustar la enseñanza de acuerdo con las necesidades de los alumnos y retroalimentarlos durante su proceso de aprendizaje. Constituye un proceso de comunicación interpersonal, que cumple todas las características y presenta todas las complejidades de la comunicación humana; donde los papeles de evaluador y evaluado pueden alternarse, e incluso, darse simultáneamente. Permite que el estudiante conozca el camino, en que lugar se encuentra y, con ayuda del docente, generar estrategias para llegar a la meta. El propósito de la evaluación es la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Por ello el presente curso pretende contribuir a construir esta nueva concepción de evaluación, durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la mejora de este.

Objetivos:

OBJETIVOS

El curso está destinado al logro de los siguientes objetivos:

· Comprender el concepto de Evaluación para el aprendizaje, entendiendo su complejidad, pero a su vez, las mejoras que genera en los aprendizajes.

· Identificar las demandas que se le plantean a la evaluación en la actualidad.

· Reconocer las ventajas que ofrece la evaluación durante todo el proceso, para la mejora de los aprendizajes.

· Identificar y aplicar nuevos instrumentos de evaluación.

· Implementar la evaluación para el aprendizaje en su práctica educativa.

· Reconocer e implementar una retroalimentación formativa.

Temario:

PROGRAMAS DE ACTIVIDADES CURRICULARES (PAC)

UNIDAD I: EVALUACIÓN AUTÉNTICA

UNIDAD II: ESTRUCTURANTES DE LA EVALUACIÓN

UNIDAD III: LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD IV: LA RETROALIMENTACIÓN EN LA EVALUACIÓN