Seminario Virtual: "Diseño de materiales didácticos digitales". Organizado por la Facultad de Artes y Diseño de la UNaM.

Fundamentos:

Carga horaria total: 13 hs reloj.

Modalidad: virtual.

Encuentro sincrónico: sábado 20-09-25 de 8:30-12:30hs

Trabajo asincrónico: 9 hs

IMPORTANTE: Una vez pre-inscripto por SiRyC recibirá por correo la información acerca del pago y envío del comprobante para efectivizar la inscripción y acceder al enlace del encuentro.

DESTINATARIOS: El seminario está dirigido a docentes de todas las disciplinas y niveles educativos, así como a profesionales de la educación (coordinadores pedagógicos, directivos escolares) y futuros docentes interesados en el diseño y producción de materiales didácticos digitales. Los destinatarios comparten un interés común por la innovación educativa y la integración de tecnologías digitales en sus prácticas  pedagógicas, buscando mejorar la calidad de los recursos educativos y adaptarlos a entornos virtuales e híbridos.

Metodología: El seminario tiene una duración total de dos (2) semanas y se desarrolla bajo una metodología de seminario-taller en modalidad virtual. Esta propuesta combina actividades sincrónicas y asincrónicas, diseñadas para fomentar la participación activa y el aprendizaje colaborativo.

En el componente sincrónico, se llevará a cabo un (1) encuentro en tiempo real, el cual se realizará a través de una plataforma de videoconferencia y/o será transmitido en vivo por YouTube. Este espacio está destinado a exponer sobre el tema y facilitar la interacción con los participantes, permitiendo el intercambio de ideas y la profundización en los contenidos clave del seminario.

En relación a lo asincrónico, consistirá en el desarrollo de un trabajo de producción de un material didáctico digital. Y presentado en una plataforma colaborativa de exposición.

Fundamentación:

Se propone generar espacios de construcción colectiva de conocimientos dirigidos a docentes. En un contexto global caracterizado por transformaciones constantes y aceleradas, la capacitación y el desarrollo profesional permanente se erigen como pilares fundamentales para garantizar que los educadores estén al día con las últimas tendencias, metodologías y avances en el campo educativo. A través de estos trayectos formativos, se busca no solo actualizar los saberes de los graduados, sino también fomentar su capacidad para adaptarse (o no) a las demandas emergentes de la sociedad contemporánea.

Uno de los objetivos centrales de esta iniciativa es ampliar el conocimiento de los docentes en áreas de alta relevancia y demanda, congregando a profesionales con intereses afines para promover la colaboración y el intercambio de ideas. La experiencia práctica de los docentes, enriquecida por estos espacios de diálogo y cooperación, puede traducirse en soluciones innovadoras y aplicables a problemáticas concretas, potenciando así su impacto en el ámbito educativo y contribuyendo a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Los materiales didácticos digitales ofrecen la posibilidad de crear experiencias de aprendizaje más dinámicas e interactivas, aprovechando una variedad de formatos y lenguajes, como imágenes, animaciones y videos. Estos recursos son especialmente relevantes en modalidades híbridas, donde la integración de lo digital se convierte en un elemento clave para garantizar la continuidad y la calidad del proceso educativo. Por ello, es necesario que tanto los futuros docentes como aquellos que ya se encuentran en ejercicio comprendan cómo diseñar y utilizar estos materiales de manera efectiva, basándose en los aportes teóricos y conceptuales que sustentan su creación, tales como la educación a distancia, la educación híbrida y el modelo de aula invertida.

 

Objetivos:

- Experimentar en el diseño de materiales didácticos digitales, reconociendo sus tipos, clasificaciones y tendencias actuales, para fomentar la creación de recursos educativos innovadores y adaptados a los entornos virtuales e híbridos de enseñanza.

- Identificar los materiales didácticos y educativos, tipos y otras clasificaciones. 

- Reconocer algunas tendencias en el diseño de materiales didácticos digitales.

- Explorar formatos alternativos para el diseño de materiales educativos y didácticos.

- Reconocer aplicaciones y entornos de proceso de diseño y producción de materiales didácticos digitales hipermediales.

 

Temario:

La escritura y las formas emergentes de codificación. Tipos de accesos a contenidos.

Carácter meta-medial de las pantallas. Transposición didáctica o recontextualización de materiales.

Cambios en las concepciones y usos acerca de los materiales didácticos.

Tipos de materiales: para acceder al contenido, de contenido y de soporte al proceso de construcción de conocimiento.

Características del Hipertexto e hipermedia.

Estructura de los Materiales didácticos hipermediales. Remix como estrategia.

Narrativa Transmedia. Salas de escape. Genia.ly: Menús, barras de herramientas y paneles. Funciones básicas.