Curso de Capacitación "Literatura y Alfabetización Regional". Organizado por la Dirección de Educación Inicial del Consejo General de Educación de la Provincia de Misiones.

Fundamentos:

Curso de Capacitación exclusivo para docentes de Nivel Inicial departamento de Cainguás

Fundamentación:

En nuestra provincia enseñar y aprender lengua, requiere consideraciones especiales puesto que la población multiétnica que la compone, nos ubica en una situación diferencial respecto al resto del país.

Teniendo en cuenta el contexto de la situación educativa provincial y para evitar, caer en la reproducción de modelos de formación, el modelo educativo misionerista establece como tarea prioritaria la enseñanza de la lengua oficial, de la gramática, a estudiantes provenientes de distintas etnias y de diversos sectores sociales.

En base a esa reseña, sostenemos que la enseñanza de la literatura misionera tiene como objetivo el logro de aprendizajes, fundamentalmente, para el desarrollo personal y social. En conjunto, la adquisición y desarrollo del sistema de la lengua, permitirá a los alumnos/as comunicar sus experiencias, sus sentimientos, sus opiniones e ideas.

En síntesis, expresar su visión del mundo. Visión que la escuela ampliará proporcionándoles saberes necesarios para comprender otras formas de manifestaciones lingüísticas que responden a modelos socio-culturales diferentes al suyo.

En el contexto provincial, los docentes deben asumirse como sujetos implicados con el grupo humano en situación y considerar que, en el caso de poblaciones rurales, los ritmos, los hábitos lingüísticos, los espacios, los movimientos gestuales, la expresión verbal y no verbal, la economía del discurso; son aspectos que el maestro deberá tener en cuenta en el proyecto curricular del área.

Objetivos:

*Interesar a nuestros docentes con la utilización de textos de autores misioneros en las aulas.

Temario:

Alfabetización cultural en lengua para nivel inicial. 

Para las prácticas del lenguaje relacionadas con la literatura

-el libro de cuentos.

-frecuentación a las bibliotecas (publicas, escolares, en la sala)

-formación, organización y uso habitual de la biblioteca…

-iniciación en la diferenciación entre libros de literatura y enciclopedias, diccionarios y textos de estudio en general.

Desarrollo del gusto por determinados géneros, tipos de textos o temáticas de la literatura universal, nacional, regional y local

Para las prácticas del lenguaje relacionados con la lectura y escritura:

-Valoración de la escritura y sus funciones y usos sociales

-Participación en actos de lectura (lee docente, padres etc)

-Iniciación en el establecimiento de relaciones entre la lengua oral y escrita

-Búsqueda y selección de material/información para producir escrituras.

Para las prácticas del lenguaje relacionados con la oralidad:

-Renarración de relatos breves leídos reconstruyendo el orden de los episodios con ayuda del docente.

-Uso de léxico propio para la designación de objetos y personas.

-Iniciación en la adecuación del léxico a la situación comunicativa.

-Descripción de objetos, personas y situaciones.

-Elementos no lingüísticos de la conversación: contacto visual, gestos, mímica, distancia.

-Participación en conversaciones respetando el turno (toma y cede de la palabra).

-Formulación de preguntas, respuestas y demandas claras.

-La consigna simple.

-Comprensión de consignas.

-Escucha atenta: escuchar para hacer, para organizarse, etc.

-Adecuación de la información al tema u objeto de la conversación (hablar de un tema)

-Trabalenguas, prendas, rimas, juegos silábicos. Recitación de poemas

 MODALIDAD y METODOLOGÍA DE TRABAJO: charla - taller

RECURSOS HUMANOS: Escritores de autores misioneros 

FUENTES DE CONSULTA: obras de autores misioneros. 

CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE CURSOS: Una Jornada los días :22/5 en la localidad de Aristóbulo del Valle,  27/06 en la localidad de Salto Encantado , 26/09 en la localidad de Aristóbulo del valle .