Curso: "Ciclo de Perfeccionamiento Docente. Ruta hacia la Alfabetización Digital (RAD): Expansión y Profundización - Nivel Secundario." Dictado por la Subsec. de Educ. Disruptiva, Innovación e Investig SEDII.

Fundamentos:

• CUPO LIMITADO por capacidad de plataforma. Se prioriza la fecha de inscripción hasta alcanzar el cupo.
• Actividad gratuita.
• NIVEL – CICLO: SECUNDARIA (en todas sus modalidades). CARGA HORARIA: 40 horas reloj. (Este mismo curso disponible en todos los niveles, ver aquí en SIRYC búsqueda por nivel separado).
• MODALIDAD: Semipresencial: 80% virtual con instancias sincrónicas y asincrónicas, con un encuentro presencial de cierre el 26 de septiembre (20%) con experto e intercambio colectivo.
• COBERTURA: Podrán participar de la jornada docentes, directivos y estudiantes avanzados de la formación docente de todas las modalidades competentes al nivel.
• Estas jornadas contarán con resolución de no cómputo de inasistencias y valoración.

La propuesta está pensada para trabajar de manera interdisciplinaria a través de enfoques centrados en:

• Innovación y Calidad Educativa.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Educación Disruptiva.
• Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC).
• Modelo SAMR y TPACK.
• Enfoques Significativos para la Evaluación.

Objetivos:

• Fomentar el crecimiento profesional y proporcionar herramientas que enriquezcan la labor docente con fundamentos prácticos y teóricos, explorando nuevas herramientas y habilidades no solo para el aula, sino también para el desempeño diario.  
• Desarrollar una apropiación efectiva de las TIC al servicio de la educación supone docentes digitalmente competentes capaces de gestionar la información y la comunicación, de crear contenidos, de proteger y asegurar la información y resolver problemas teóricos y técnicos.

Temario:

• Fomentar el crecimiento profesional y proporcionar herramientas que enriquezcan la labor docente con fundamentos prácticos y teóricos, explorando nuevas herramientas y habilidades no solo para el aula, sino también para el desempeño diario.  
• Desarrollar una apropiación efectiva de las TIC al servicio de la educación supone docentes digitalmente competentes capaces de gestionar la información y la comunicación, de crear contenidos, de proteger y asegurar la información y resolver problemas teóricos y técnicos.