Curso ILS: DESAFIANDO LA DESERCIÓN ESCOLAR. Dictado por la Subsec. de Educ. Disruptiva, Innovación e Investig SEDII. Dictado por la Subsec. de Educ. Disruptiva, Innovación e Investig SEDII.

Fundamentos:

TITULO

ILS: Desafiando la Deserción Escolar – Nivel Secundario – Dictado por Subsecretaría de Educación Disruptiva Innovación e Investigación – Carga horaria 40 hs reloj  (Cupos limitados).

Modalidad de Cursada: Semipresencial (con seguimiento de actividades en el aula virtual) - Sede POSADAS

 

Proceso de Evaluación:

 

       En Argentina, la deserción escolar es un fenómeno complejo que involucra múltiples factores: exógenos y endógenos.

        Existen factores exógenos que suceden por fuera de la escuela que incluyen aspectos sociales, económicos y culturales. En lo que respecta a los factores endógenos de este fenómeno, asociados al funcionamiento interno de los establecimientos escolares y la práctica docente, métodos de enseñanza poco atractivos o inadecuados para la realidad del estudiante pueden generar falta de motivación. Por otro lado, la ausencia de programas de apoyo escolar con estrategias didácticas adecuadas puede dificultar el aprendizaje, así como, la falta de orientación en temáticas basadas en la vida real que generen aprendizaje significativo, lo que suele profundizar el fenómeno de deserción escolar en el nivel secundario.

        En función de los retos que presenta este fenómeno, la presente actualización docente propone ser un aporte a la práctica docente en el nivel secundario promoviendo innovaciones educativas mediante la integración de  metodologías activas, marcos teóricos y recursos didácticos. 

        Para ellos se plantea desarrollar diferentes temáticas, agrupadas en 4 ejes que serán desarrolladas por expertos y el equipo de la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Innovación e Investigación (SEDII).

        Buscamos realizar cambios y fortalecer las prácticas educativas de los docentes, partiendo de la comprensión de las necesidades de las nuevas generaciones en el mundo en que les toca aprender, desaprender y reaprender, poniendo a consideración temas de la actualidad que entreguen soluciones a distintas situaciones problemáticas de la práctica docente que puedan favorecer la permanencia en las instituciones educativas.

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Objetivos:

General 

       Fortalecer las estrategias didácticas docentes en el nivel secundario para crear un entorno educativo inclusivo y motivador que anime a los estudiantes a continuar su educación y disminuir, en parte, la deserción escolar en las aulas.

Específicos

• Mejorar el conocimiento sobre el Neurodesarrollo adolescente y su relación con la práctica docente como una herramienta pedagógica valiosa que proporciona información crucial sobre cómo los estudiantes procesan y retienen la información en esta etapa de la vida.
• Inspirar a los docentes a desarrollar recursos didácticos que involucran el reconocimiento y desarrollo de los distintos perfiles cognitivos estudiantiles para una efectiva  inclusión educativa .
• Incorporar a la práctica docente la Ciudadanía Digital a fin de que los estudiantes puedan formarse como ciudadanos responsables y empáticos; comprendiendo su significado, como así también, discernir ante las consecuencias de la interacción en el mundo digital.
• Sumar el uso de la IA a la práctica docente con la finalidad de personalizar los materiales, de manera tal que fomenten el interés de los estudiantes.
• Entrenar a los Docentes en el aprendizaje basado en proyectos para fomentar en el andamiaje pedagógico curricular conceptos clave como emprendedurismo, bioeconomía, pensamiento productivo, economía circular, economía del conocimiento.

Temario:

• Localidad:
  

  Posadas

• Correo Electrónico:
  

  ils.secundaria.curso@gmail.com

• Teléfono:
  

  3764-868730

• Archivo:
  

  067ils.pdf

• Enlace:
  

  https://www.canva.com/design/DAGC27xIvSs/mXFfCTKpbUC0gCGgAKr_ww/watch