"1er Jornada de Inclusión Educativa en el Nivel Superior: criterios, abordaje y desafíos para la inclusión de personas con discapacidad". Organizado por el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya, conjuntamente con la UCAMI y la Junta de Educación Católica del Obispado de la Diócesis de Posadas.

Fundamentos:

“La educación no es posible sin apostar por la libertad, abriendo camino a la amistad social y a la cultura del encuentro” (Papa Francisco, febrero 2024)

Con el desarrollo de la historia humana, la percepción de la discapacidad ha evolucionado. Para llegar al Modelo Social de la Discapacidad actual, el trayecto de los derechos humanos y la incidencia en los cambios de paradigmas son la base de la concepción de que todas las personas son igualmente dignas.

Esta conceptualización ha incidido directamente en las perspectivas de abordaje para esta población a nivel social, laboral, económico, político, legal y educativo. Atravesando a la sociedad toda y que nos convoca e interpela a reflexionar  sobre nuestras prácticas profesionales en el ámbito de la educación superior como formadores de futuros profesionales, presentando desafíos en cuanto a criterios y abordajes para la Inclusión de personas con Discapacidad.

 Destinatarios

El encuentro tendrá como destinatarios a los equipos de gestión, a los equipos de Orientación y Apoyo, y a los docentes de las Instituciones Educativas de Nivel Superior, Universitarios y no universitarios, de gestión privada y estatal de la Provincia de Misiones.

Objetivos:

• Generar conciencia sobre el valor ético y educativo de la diversidad con una mirada humanística.
• Identificar barreras y facilitadores a partir de los nuevos paradigmas relacionados con la inclusión.
• Pensar en recursos para la inclusión educativa, que permitan acompañar las trayectorias académicas de las personas con discapacidad, propiciando la reflexión y discernimiento sobre sus propios proyectos de vida.
• Abordar la transversalidad de la Inclusión en todas sus variables.

Temario:

1. Introducción a la Jornada desde la perspectiva antropológica
2. Marco teórico: Conceptos actuales sobre discapacidad
3. Modelos de abordaje en relación con la discapacidad. Situación actual de la Educación “llamada inclusiva” en Argentina.
4. Normativa con relación a la educación inclusiva. Encuadre Jurídico y pedagógico en el nivel superior. Las barreras y facilitadores en relación con la accesibilidad académica, edilicia y comunicacional.
5. Socialización de experiencias en inclusión educativa: Relatos de testimonios del Nivel Superior
6. Mesa de trabajo interinstitucional: Construcción de consensos de abordajes ante los desafíos compartidos. Fortalecimiento de la sensibilización y toma de conciencia en la Comunidad sobre las necesidades en relación a la discapacidad en el Nivel Superior. Identificación de aspectos en común dentro de las experiencias de los integrantes de las Universidades y los Institutos de nivel superior no universitarios, sobre las prioridades a atender y las posibles líneas de acción a diseñar con respecto a la temática trabajada.
7. Acuerdos y proyecciones.