Jornada de Capacitación: "Consumo Problemático en Niños y Adolescentes". Organizado por el Instituto Superior Adventista de Misiones.-

Fundamentos:

DESTINATARIOS: Docentes de todos los Niveles y Áreas Curriculares del Sistema Educativo. 

IMPORTANTE: Preinscribirse en el SiRyC, comunicarse al WhatsAPP 3754579864 (por favor agendar el número antes de enviar el mensaje para que no aparezca como SPAM) para Solicitar Medios de Pago y recibir el enlace correspondiente para participar de la jornada.

El Simple hecho de realizar la Preinscripción en el SiRyC, NO garantiza su inscripción definitiva a la jornada. 

La jornada se centra en compartir algunas estrategias para la detección temprana de aquellos consumos problemáticos en adolescentes y niños que generan más preocupación por su mayor probabilidad de aparición y por la potencial gravedad.

Tiene la finalidad de proporcionar tanto a profesores, orientadores y/o padres de familia las herramientas necesarias para poder identificar consumos problemáticos en los adolescentes de tal manera que puedan aplicar las medidas pertinentes, ya sea interviniendo o derivando a los/as adolescentes a los profesionales que corresponde.

Objetivos:

• Analizar las características de conductas de riesgo en adolescentes, considerando factores psicológicos, sociales y culturales que las favorecen.
• Identificar consumos problemáticos y recursos protectores en adolescentes y su entorno.
• Sugerir estrategias de intervención éticamente fundamentadas para abordar consumos problemáticos en contextos escolares.
• Explorar el impacto de factores como el entorno escolar, el uso de redes sociales y las dinámicas familiares en la aparición y mantenimiento de los consumos problemáticos.
• Brindar herramientas para saber cómo proceder ante la presencia de consumos problemáticos en sus estudiantes.
• Identificar cuáles son las conductas de riesgo y reconocerlas mediante señales de alerta en el comportamiento de los estudiantes.

Temario:

·         Rasgos y características de los distintos factores de riesgo en la adolescencia.

·         Explicaciones psicológicas sobre el consumo de sustancias en la adolescencia.

·         Técnicas de entrenamiento de identificación de rasgos y/o síntomas de consumo en el alumnado.

·    Técnicas de comunicación docente-alumno y familiar para promover una red de apoyo en la prevención del consumo.

·         Estrategias de prevención y concientización en el alumnado y en las familias para prevenir el consumo problemático.

·         Diseñando un formato de proyecto de vida para implementarlo en un protocolo de acción ante cualquiera de las problemáticas   mencionadas.

·         Estrategias de acompañamiento en el diseño de un proyecto de vida.