Curso: "Fortalecimiento de la Educación Sexual Integral en la Educación Secundaria - Formación de Docentes facilitadores/as de ESI y Plan de Seguimiento y Acompañamiento Mnes. Z. Centro. Organiza la Subsec de Educ. MECyT a través de la Dir de Políticas Socioeducativas, el UNFPA y Fund. Kaleidos.

Fundamentos:

Inscripción destinada a los docentes que completaron el formulario de Google Forms y están cursando la capacitación. No se aceptarán nuevas inscripciones que no cumplan con esta condición, ya que los cupos son limitados. Serán desestimadas.

La Educación Sexual Integral constituye una herramienta fundamental para la promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como para la construcción de instituciones educativas que favorezcan vínculos respetuosos, saludables y libres de violencias.

Los desafíos actuales que atraviesan las adolescencias requieren fortalecer las capacidades de los equipos docentes para abordar situaciones vinculadas con el abuso sexual en la infancia, el grooming, las violencias digitales, el uso de redes sociales, el consentimiento, los vínculos saludables y la prevención del embarazo no intencional en la adolescencia. Muchas de estas situaciones irrumpen en la vida cotidiana escolar y demandan respuestas institucionales oportunas, cuidadas y ajustadas a la normativa vigente.

En este contexto, la presente propuesta busca fortalecer las capacidades pedagógicas, conceptuales y metodológicas de docentes de Educación Secundaria de la provincia de Misiones, promoviendo la conformación de una red territorial de facilitadores/as de ESI que acompañe los procesos institucionales de implementación y transversalización.

La estrategia se organiza en tres regiones —Zona Norte, Zona Centro y Zona Sur—, selecciona instituciones educativas y forma docentes que luego se constituyan en referentes y multiplicadores/as de las propuestas en sus escuelas. A diferencia de una capacitación puntual, la propuesta incorpora un plan de seguimiento y acompañamiento a cargo del Ministerio, con apoyo de UNFPA, para sostener en el tiempo lo aprendido y consolidar una red provincial de facilitadores/as.

La formación promoverá la reflexión, el análisis de situaciones escolares concretas, la construcción colectiva de herramientas pedagógicas y el diseño de estrategias institucionales de intervención, con el propósito de fortalecer la capacidad instalada local.

Objetivos:

Objetivo general

Fortalecer las capacidades pedagógicas y conceptuales de docentes de nivel secundario de la provincia de Misiones en temáticas clave de Educación Sexual Integral (ESI), con el fin de que se constituyan en facilitadores/as institucionales y promuevan la transversalización de la ESI en sus escuelas.

Objetivos específicos

?     Brindar conocimientos actualizados sobre abuso sexual en la infancia, grooming, violencia digital, redes sociales, consentimiento y prevención del embarazo en la adolescencia.

?     Generar espacios de reflexión y análisis crítico sobre los desafíos actuales de la ESI.

?     Proveer herramientas prácticas y recursos pedagógicos para abordar estas temáticas en el aula.

?     Diseñar una estrategia de multiplicación para que los y las docentes participantes puedan replicar y acompañar la implementación de la ESI en sus instituciones.

?     Fortalecer herramientas docentes para la prevención y detección temprana de situaciones de vulneración de derechos.

?     Promover la articulación entre educación, salud, familias, comunidad y organismos de protección de derechos.

?     Establecer un dispositivo de seguimiento y acompañamiento que brinde apoyo pedagógico, institucional y emocional a los/as facilitadores/as y garantice la sostenibilidad de las acciones.

Temario:

Contenidos de la formación de formadores/as

?     Encuadre de la propuesta: marco normativo, cinco ejes de la ESI, objetivos del ciclo y rol del/de la formador/a y del/de la facilitador/a.

Recorrido por los tres encuentros: contenidos, secuencias, materiales y producciones esperadas de cada uno.

?     Didáctica de la formación docente: trabajo con personas adultas, coordinación de grupos, uso de casos y role-playing, gestión del tiempo.

?     Situaciones emergentes durante los talleres: cómo actuar si un/a participante relata una situación personal o institucional de violencia; manejo de resistencias, desacuerdos y posicionamientos.

?     Cuidado de quienes cuidan: impacto emocional del trabajo con violencias, estrategias de autocuidado y cuidado del equipo.

?     Registro y evaluación: planillas de asistencia, instrumentos de evaluación y uso del modelo de informe trimestral.

Con el propósito de fortalecer la capacidad instalada local, las autoridades provinciales podrán definir la incorporación de hasta 15 perfiles adicionales a esta instancia.