"I Congreso ´ENTRE PARES´. Educación, Bienestar y Trasnformación Social: diálogos entre saberes académicos y experiencias territoriales". Dictada por la UNaM - Facultad de Humanidades y Cs Sociales.

Fundamentos:

El Congreso se configura como un dispositivo de extensión universitaria, entendido como una práctica dialógica, crítica y transformadora, donde la universidad se vincula activamente con la comunidad, reconociendo la pluralidad de saberes y promoviendo procesos de construcción colectiva de conocimiento (Freire, 1970). La propuesta se estructura en torno a los ejes estratégicos de la Fundación Entre Pares y la FHyCS-UNaM para abordar e interpelar las transformaciones sociales, culturales y educativas contemporáneas.

Se sustenta en cuatro dimensiones conceptuales fundamentales:

1. Educación y Desarrollo Profesional: Reflexión sobre las prácticas educativas en contextos de diversidad y desigualdad mediante la pedagogía crítica y la práctica reflexiva (Schön, 1983).

2. Investigación y Producción de Conocimiento: Impulso de la investigación situada y la construcción de una “ecología de saberes” que valide conocimientos diversos y no hegemónicos (De Sousa Santos, 2009).

3. Bienestar y Desarrollo Humano: Incorporación de la educación emocional y el cuidado subjetivo como dimensiones constitutivas centrales basándose en la inteligencia emocional (Goleman, 1995) y el carácter social del aprendizaje (Vygotsky, 1978).

4. Comunidad, Cultura y Sociedad: Fortalecimiento de la intervención comunitaria y las redes sociales desde el paradigma de la complejidad (Morin, 1999).

Objetivos:

General:

* Promover un espacio de intercambio, formación y producción de conocimiento que articule perspectivas académicas y experiencias territoriales en torno a la educación, el bienestar y el desarrollo humano integral.

Específicos:

* Generar instancias de debate interdisciplinario sobre problemáticas socioeducativas contemporáneas.

* Visibilizar y sistematizar experiencias territoriales vinculadas a prácticas de intervención comunitaria.

* Fortalecer la articulación entre la universidad, las organizaciones sociales y los actores comunitarios.

* Promover la producción académica mediante la presentación de trabajos de investigación y experiencias.

* Fomentar la incorporación de la educación emocional y el bienestar como dimensiones centrales en los procesos educativos y sociales.

Temario:

Organizado académicamente bajo conferencias centrales, paneles de debate interdisciplinarios y mesas temáticas de ponencias estructuradas en los siguientes bloques temáticos:

Eje 1: Educación y Desarrollo Profesional

• Formación docente en contextos complejos.
• Trayectorias educativas y acompañamiento integral.
• Prácticas docentes en contexto.
  
  

Eje 2: Investigación y Producción de Conocimiento

• Investigación situada.
•  Sistematización de experiencias.
• Diálogo entre saberes académicos y territoriales.

Eje 3: Bienestar y Desarrollo Humano.

• Educación emocional.
• Salud Mental y prácticas de cuidado.
• Construcción de entornos Socioemocionales.

Eje 4: Comunidad, Cultura e Innovación

• Participación comunitaria.
• Redes sociales y capital comunitario.
• Cultura, identidad y territorio.
• Innovación tecnológica.