Jornada de Capacitación : "El Proyecto de la nueva Ley de Educación: Implicancias Pedagógicas, Organizacionales y Jurídicas. Desafíos Comunitarios, organizacionales y de los equipos docentes y de Conducción". Organizada por el Instituto Superior Sagrada Familia.

Fundamentos:

La propuesta de “El Proyecto de la nueva Ley de Educación: Implicancias Pedagógicas, Jurídicas y Desafíos para el Rol Docente”, organizada por el Instituto Superior Sagrada Familia, el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM) y la Junta de Educación Católica de la Diócesis de Puerto Iguazú, surge como respuesta a la necesidad de los educadores de analizar el escenario normativo y las reformas estructurales propuestas para el sistema educativo actual. En un contexto social, legislativo y político altamente dinámico, se vuelve imprescindible generar espacios de formación continua que propicien la comprensión profunda del concepto de libertad educativa, el financiamiento a la demanda y la redefinición del rol supervisor del Estado.

El encuentro busca aportar herramientas teóricas y críticas para que los docentes comprendan el impacto de estas reformas en la gestión institucional, la autonomía curricular y los modelos de financiamiento. La participación de los educadores de todos los niveles en estos espacios favorece el análisis reflexivo frente a las transformaciones legales, el intercambio de perspectivas situadas en la realidad provincial y la preparación para la mejora continua en la gobernanza escolar.

Asimismo, se pretende examinar cómo articular el derecho preferente de las familias en la elección educativa con el mandato constitucional de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Al generar instancias de diálogo entre los marcos jurídicos internacionales, los desafíos pedagógicos actuales y las perspectivas de autonomía de las instituciones de gestión privada y estatal, se busca reforzar el protagonismo del docente como un agente transformador consciente de los cambios regulatorios, capaz de sostener propuestas significativas con sentido ético, pluralista y de compromiso social.

Objetivos:

Objetivo General

·         Analizar las implicancias pedagógicas, jurídicas e institucionales del Proyecto de la Nueva Ley de Educación, promoviendo la reflexión crítica sobre el rol del Estado, el derecho de las familias y los desafíos futuros de la práctica docente.

Objetivos Específicos

-Comprender los conceptos fundamentales del proyecto pluralismo curricular y consecuencias del homeschooling desde una perspectiva legal y comparada.

-Debatir el equilibrio jurídico entre el rol del Estado como garante del derecho a la educación y el derecho preferente de los padres según los tratados internacionales de derechos humanos.

-Identificar los desafíos operativos y de gestión que plantea el nuevo marco legal para las instituciones educativas de la provincia de Misiones.

Temario:

Contenidos que se abordarán durante la disertación:

·         Eje 1: Introducción al Proyecto de la Nueva Ley de Educación El pluralismo curricular y la autonomía en los idearios institucionales. El estatus legal de la educación en el hogar (homeschooling).

·         Eje 2: Tensión Jurídica y Derechos en Juego: El rol del Estado como garante y supervisor del sistema educativo. El interés superior del niño como sujeto de derechos y la autonomía progresiva. Análisis de la patria potestad y el derecho preferente de los padres en los tratados internacionales (PIDESC y Convención Americana de DDHH). Jurisprudencia de tribunales internacionales (TEDH y Corte IDH).

·         Eje 3: El Impacto en la Práctica y Gestión Escolar: Desafíos para el rol docente y directivo en escenarios de competencia institucional. Equidad escolar, segregación y el rol de las instituciones de gestión privada y estatal en la provincia de Misiones. Estrategias de fiscalización, evaluación estandarizada de la calidad educativa y acreditación de saberes.