Jornada Teórico Práctica de Desarrollo en la Primera infancia: "La importancia del desarrollo en los primeros años de vida". Organizada por el Instituto de Estudios Integrados "Esteban Lugo".

Fundamentos:

Esta jornada, que tiene como objetivo mantener la información de excelencia y de calidad académica con un diseño de compromiso científico y basado en la evidencia actual. Enseñando desde un enfoque de práctica basada en la evidencia para lograr que los estudiantes alcancen la evaluación funcional y tengan las herramientas para instrumentar, plantear objetivos y tomar decisiones según las necesidades de cada niño evaluado y sus familias.

Bajo un modelo de atención basado en la evidencia, se les otorgará a los participantes las diferentes técnicas evaluativas y terapéuticas actuales para la atención en la población con discapacidad.

Para identificar un desarrollo motor atípico, los terapeutas deben poseer un conocimiento en profundidad del desarrollo motor típico. 

Los marcos teóricos ofrecen una explicación de cómo aparecen las habilidades, y los cambios que pueden ayudar al diseño de programas de intervención que estimulen al desarrollo de otras habilidades más maduras.

Objetivos:

OBJETIVOS 

• Dar a conocer saberes relacionados al neurodesarrollo y sus intervenciones.

• Analizar desde el punto de vista sistémico las diferentes patologías discapacitantes motoras.

• Brindar herramientas para la evaluación neuromuscular y músculo esquelética en niños con patología neuromotora.

• Trabajar el enfoque interdisciplinario centrado en los pacientes. 

• Actualizar los conceptos relacionados a tratamientos. 

• Promover la capacitación continua de los profesionales de la salud. 

Temario:

CONTENIDOS A DESARROLLAR 

Módulo I:  Desarrollo típico en el 3er trimestre Etapas motoras Desarrollo de las distintas posiciones. Organización del lenguaje, sensorialidad y adaptación social.

Módulo II: Desarrollo típico. Hitos y etapas en el desarrollo en el 4to trimestre de vida Seguimiento de los alcances: programas de intervención temprana.

Módulo III:  Desarrollo típico en el primer año de vida, canalización según etapas. Evaluación sensorial, pautas motoras y de la comunicación.

Módulo IV: Desarrollo típico desde el 2do a 5to año de vida Evaluación en distintas posiciones. Simetría y alcance. Función viso manual. Actividad motora gruesa y fina. Exploración adaptativa social